遼寧省錦州市黑山縣教育局：“ 13551 ”夯根基 “五育 ”并舉促發(fā)展

【中國教育報區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

遼寧省錦州市黑山縣積極探索“五育”并舉新路徑，破解“五育”短板，形成解決熱點、難點問題的經(jīng)驗做法，逐步探索出“五育”并舉之“13351”工作策略。

創(chuàng)建“五主六保障”體制，構(gòu)建“五育”并舉育人新保障

黑山縣建立“五主六保障”新體制，五主即“政府主導(dǎo)、部門主推、教育主管、集團指揮部主抓、成員單位主落”的管理新體制。六保障，指政策保障、資金保障、師資保障、管理保障、督導(dǎo)保障、評價保障。

打造“七五工程”管理，構(gòu)建“五育”并舉育人新體系

黑山縣制定“七五工程”內(nèi)容。做好管理、師德、學習、安全、資金五個保障；抓好德智體美勞五條主線；把握健康、興趣、習慣、閱讀、能力五個維度；在健康安全、教學質(zhì)量、課后服務(wù)、零起點、作業(yè)管理五項上功夫；通過六確保、六抓實、六學會、六做到、六必須開展好五項晉級；在師德師風、課堂教學、學業(yè)質(zhì)量、心理健康、特色教育上求得五突破；在學校管理、評價機制、高中創(chuàng)建、“五育”融合、社會家庭認可度上進行五評價。

打造特色教育，注入“五育”并舉新活力

在踐行“101行動計劃”過程中逐步形成本縣的特色教育——陽光教育，打造有溫度、有特色的陽光教育品牌，以陽光之心、陽光之教育，陽光之微笑育陽光之人。44所學校結(jié)合本校實際將特色教育全面推進，文化領(lǐng)航，精神浸潤，文化理念不斷創(chuàng)新，并將特色教育匯編成冊，形成各美其美、美美與共的良好局面。

打造專業(yè)教師隊伍，增強“五育”并舉新動力

加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。規(guī)范學校依法辦學，通過招聘新教師落實教師崗位編制。優(yōu)化中小學思政課專　職教師結(jié)構(gòu)，多形式配齊配足音樂、體育、美術(shù)、書法、勞動教育等學科教師。努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的干部教師隊伍。

提升集團化辦學，營造“五育”并舉新格局

黑山縣打造主動作為的教育團隊。實施教育集團管理全覆蓋模式，劃分十五大教育集團。各教育集團以“101行動計劃”“七五工程”為依托，圍繞課堂教學等多個方面，聯(lián)盟聯(lián)動，競爭共贏，扎實開展崗位“大練兵”等各種形式的活動，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

提升教科研水平，領(lǐng)航“五育”并舉新效能

黑山縣以科研為驅(qū)動，深度挖掘“五育”元素，合理有效地融入學科教學。教研員每個學期走全各所學校開展沉浸式調(diào)研，從教學理念、課程標準、教材、學生等方面進行有效指導(dǎo)。每學年召開教研會，展示交流，打造“五育”融合精品課程。開展教學評價改革、強化中考、高考改革等研究，培育、遴選、推廣和轉(zhuǎn)化各學科優(yōu)秀教學成果。

提升家校社共育，拓寬“五育”并舉新渠道

家校共育實施“1+10+100+1000”工程，形成教育合力。一是完善家長委員會建設(shè)，通過家長學校、教學開放周、開放日、家長接待日等加強家校協(xié)作；二是有計劃地定期開展家長培訓(xùn)。通過活動為家長提供更廣闊的學習和實踐平臺，打造家校社協(xié)同育人共同體。

“五尚”合一，勾勒“五育”并舉新路徑

尚行崇德，以德潤心。完善德育工作體系，充分利用101高地、黑山阻擊戰(zhàn)紀念館、烈士陵園、八一廣場等紅色資源，通過組織實地參觀、講解紅色故事、誦讀紅色經(jīng)典等方式，在廣大中小學生心中厚植愛國主義情懷。

尚教好學，以智啟真。面向全體學生，構(gòu)建基于學科素養(yǎng)視域下“七官課程集群”，讓它成為研究的課程、拓展的課程、行走的課程。從規(guī)范書寫、準確計算、自主閱讀、清晰表達、輕松寫作、陽光運動、欣賞藝術(shù)、熱愛勞動、崇尚科學、志愿服務(wù)等十項關(guān)鍵能力和良好習慣入手，通過五項晉級，系統(tǒng)引領(lǐng)跟進。

尚練健體，以體強身。強化體育鍛煉，提升學生素質(zhì)。把體質(zhì)健康和運動技能作為學生綜合素質(zhì)評價重要指標，開齊開足體育課程，確保每天體育活動至少一小時，引導(dǎo)學生把陽光運動當作終身生活方式。

尚藝雅趣，以美修身。堅持將美育融入教育全過程、貫穿中小幼全學段、滲透家校社各方面，開足開齊開全體音美課程，利用課后服務(wù)積極拓展課程資源，讓課程活動化、活動課程化，打造美育活動特色品牌，形成全縣美育活動一校一品、一校多品的良好局面。

尚勞養(yǎng)志，以勞力行。以黑山縣中小學生勞動實踐教育學校為主陣地，協(xié)同全縣教育同盟校聯(lián)手創(chuàng)建校內(nèi)勞動基地，打造富有特色的勞動教育“七五”課程體系，創(chuàng)建“五谷、五色、五味、五行、五常、五志、五小”課程。結(jié)合十大勞動任務(wù)群和黑山“8個1”物產(chǎn)資源優(yōu)勢和本土的文化特色，貫徹以“勞動+”培養(yǎng)“勞動家”的新型教育理念，打造全新育人模式。

打通教育評價，助推“五育”并舉新生態(tài)

黑山縣深化學生評價改革的范式走向——立體化評價，探索開展“學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全　要素橫向評價”的范式。實行五維評價：評星晉級，增值評價；七五工程，過程評價；戰(zhàn)區(qū)管理，多元評價；督導(dǎo)評估，成果評價；五度管理，發(fā)展評價，切實運用好學生發(fā)展質(zhì)量評價結(jié)果，促進學生全面發(fā)展。