西安交通大學(xué)：依托大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助精準(zhǔn)認(rèn)定、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)幫扶

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京8月30日訊（記者 張欣 見習(xí)記者 程旭）在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，西安交通大學(xué)黨委副書記孫早介紹了西安交通大學(xué)依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生資助工作的經(jīng)驗(yàn)與成效。

孫早介紹，精準(zhǔn)認(rèn)定方面，學(xué)校搭建大數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)全采集。學(xué)校搭建大數(shù)據(jù)分析與服務(wù)平臺，全面打通學(xué)工、教學(xué)、招生、就業(yè)等16個部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)，同步數(shù)據(jù)近6億條，構(gòu)建學(xué)生多維度全生命周期成長檔案，為學(xué)生精準(zhǔn)畫像，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、理論學(xué)習(xí)、第二課堂、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、項(xiàng)目競賽、綜合實(shí)踐全程追蹤、詳細(xì)記錄及科學(xué)評價。同時做好前置調(diào)研，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)群體早鎖定。堅(jiān)持開展新生入學(xué)調(diào)研，入學(xué)前完成學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況、心理狀態(tài)、就業(yè)意愿、交流意愿等方面信息收集，結(jié)合全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)低保、特困救助供養(yǎng)、邊緣易致貧戶等家庭以及有應(yīng)急保障需求的學(xué)生，盡早鎖定重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)人群。實(shí)施立體評價，實(shí)現(xiàn)困難認(rèn)定無遺漏。圍繞各類教育大數(shù)據(jù)，開發(fā)和建立學(xué)習(xí)指數(shù)模型、生活行為習(xí)慣指數(shù)模型、社交關(guān)系模型等精確算法，挖掘家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生消費(fèi)、作息、社交等行為特征，在評議判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次識別，降低誤判、漏判的概率，提升困難認(rèn)定精準(zhǔn)度，確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助。

精準(zhǔn)資助方面，學(xué)校挖掘大數(shù)據(jù)內(nèi)涵，在政策落實(shí)過程中實(shí)現(xiàn)對時機(jī)、額度的最優(yōu)解決方案。根據(jù)生源地、性別、專業(yè)等維度對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行群體分析，實(shí)時比對長短期作息、行為曲線、消費(fèi)位置參數(shù)和“貧困度”指數(shù)等26項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合教育成本預(yù)期、實(shí)際花銷情況以及與相應(yīng)群體特征比對，為判斷不同經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生所需補(bǔ)助金額提供支撐，確保資助標(biāo)準(zhǔn)與受助需求相適應(yīng)。

精準(zhǔn)幫扶方面，精準(zhǔn)預(yù)警，實(shí)現(xiàn)突發(fā)情況早應(yīng)對。開展“知心工程”，通過學(xué)生數(shù)據(jù)的動態(tài)跟蹤、分類管理和長期研究，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生消費(fèi)、生活、學(xué)習(xí)情況突變預(yù)警?？茖W(xué)研判，實(shí)現(xiàn)個性需求高匹配。每年開展資助工作滿意度及發(fā)展性需求調(diào)研，對學(xué)生能力提升、社交關(guān)系、求學(xué)深造、就業(yè)推薦等需求開展分析研究。針對不同年級、不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施覆蓋全體、貫穿全程的養(yǎng)成教育和綜合能力提升計(jì)劃，在第一第二課堂融入消費(fèi)觀、感恩及勵志教育，點(diǎn)對點(diǎn)進(jìn)行社會實(shí)踐、跨文化交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等發(fā)展型資助項(xiàng)目推送等。

此外，學(xué)校還實(shí)行動態(tài)補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)貼發(fā)放不逾期。采用助學(xué)金與臨時補(bǔ)助相結(jié)合的方式，在滿足學(xué)生基本消費(fèi)需求基礎(chǔ)上，考慮季節(jié)、年級等導(dǎo)致需求變化的因素進(jìn)行動態(tài)補(bǔ)助。