這五年，她與鄲城教育共成長

秋日的校園，花木繁茂，蝶飛蜂舞。大課間的操場上，學(xué)生有的在打籃球，有的在排練音樂劇，還有的跟著音樂做健體操……河南省鄲城縣第八實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）班教室里，張鳳娟老師正帶著學(xué)生開展剪紙社團(tuán)活動，學(xué)生臉上綻放著開心的笑容。

鄲城縣第八實(shí)驗(yàn)中學(xué)是近5年來該縣“民轉(zhuǎn)公”設(shè)立的第6所縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。黨的十九大以來，鄲城縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。作為一名普通教師，張鳳娟見證了鄲城教育發(fā)展的全過程。

從農(nóng)家女到大學(xué)生

“看到老師教出一批批優(yōu)秀學(xué)子，校園里總有人見到老師尊敬地說‘老師好’，那時(shí)，我就想以后要像老師一樣成為一名光榮的人民教師?！备呖冀Y(jié)束，張鳳娟毫不猶豫地報(bào)考了師范學(xué)院。

張鳳娟的父母都是農(nóng)民，家庭經(jīng)濟(jì)來源靠僅有的6畝田地，收入甚微。父親患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，干不了什么重活，要長期吃藥，一家四口擠在不足40平方米的房子里，家里的窘?jīng)r讓她比同齡人懂事很多。當(dāng)別的學(xué)生都沉浸在接到大學(xué)錄取通知書的喜悅中時(shí)，張鳳娟一家面對高昂的學(xué)費(fèi)缺犯了難。就在這時(shí)，縣里的大學(xué)生“綠色通道”幫她順利入學(xué)。四年大學(xué)時(shí)光，她共接受助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)資助2.5萬元。

“非常感謝國家對我們這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫助，感謝‘教育村長’高中時(shí)期的幫扶。我的高中同學(xué)‘全國道德模范’提名獎(jiǎng)獲得者謝宇慧，帶著高位截癱的父親求學(xué)，正是在國家?guī)头稣吆蜕鐣馁Y助下，他和哥哥都順利考入大學(xué)，找到心儀的工作，完成了人生‘逆襲’?！睆堷P娟說。

在脫貧攻堅(jiān)過程中，鄲城縣有2284名“教育村長”，利用假期和周末進(jìn)入488個(gè)行政村，挨家挨戶走訪核查，準(zhǔn)確掌握每一個(gè)家庭的學(xué)生情況和資助情況，確保不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)?！?年來，我們通過國家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)、慈善資助等十多項(xiàng)措施，共資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生183742人次，發(fā)放資助金10278.2萬元，給他們提供了人生出彩的機(jī)會?！编惓强h扶貧辦主任楊光山說。

從大學(xué)生到人民教師

出于對家鄉(xiāng)的眷戀，2016年，張鳳娟大學(xué)畢業(yè)時(shí)，選擇積極報(bào)名參加特崗教師考試，經(jīng)過層層考核選拔，成為一名鄉(xiāng)村特崗教師，圓了教師夢。從走上三尺講臺起，張鳳娟就承擔(dān)起八年級的班主任工作和兩個(gè)班的語文課，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，一干就是5年。

5年來，張鳳娟一心撲在教學(xué)上，把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育。作為一名普通女教師，除了事業(yè)，她還有家庭和兩個(gè)孩子需要照顧。丈夫兩年前考入外地公務(wù)員，顧不上照顧家庭，大女兒3歲，小兒子才9個(gè)月，婆婆因病早逝，公公常年在外務(wù)工。為不耽誤上課，張鳳娟把兩個(gè)孩子和年邁的母親帶到學(xué)校，她上課，母親幫助帶孩子，吃住在校，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

“這5年，農(nóng)村學(xué)校變化很大，先后建起了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，教學(xué)用上了多媒體，設(shè)置了鋼琴教室，學(xué)生吃上了營養(yǎng)餐，一點(diǎn)不比城里學(xué)校條件差?！睆堷P娟說。辛勤的付出，讓張鳳娟得到了學(xué)生和家長的喜愛與認(rèn)可，獲得周口市優(yōu)秀班主任、鄲城縣優(yōu)秀教師、鄲城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

“近年來，我們縣先后涌現(xiàn)出王西梅、張永華、于金梅、王崗、安妮等一大批全省乃至全國優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等先進(jìn)典型，正是他們的傾情奉獻(xiàn)，換來了學(xué)生的成長進(jìn)步和教育質(zhì)量的顯著提升?！编惓强h教體局副局長陶永昌介紹。

從鄉(xiāng)村教師到縣城教師

“‘民轉(zhuǎn)公’教育的改革，使我從一名農(nóng)村教師變成了縣城教師，也給我奉獻(xiàn)教育提供了更寬闊的平臺?！睆堷P娟自豪地說。

隨著規(guī)范民辦義務(wù)教育的改革，城鄉(xiāng)公辦學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，吸引了大部分生源回流公辦學(xué)校。

在規(guī)范民辦義務(wù)教育專項(xiàng)工作啟動前，鄲城縣共有民辦學(xué)校105所，在校生91413人，民辦學(xué)校在校生占全縣義務(wù)教育階段學(xué)生46.82%。目前，全縣民辦學(xué)校減少至79所，在校生58912人，政府購買學(xué)位50412個(gè)，保留學(xué)校在校生8500人，占比不足5%。教育改革中，很多民辦學(xué)校的教師通過考試成為公辦教師。借著規(guī)范民辦義務(wù)教育改革的春風(fēng)，該縣實(shí)施的滿5年教齡農(nóng)村特崗教師回城政策，讓張鳳娟有機(jī)會被調(diào)到縣城中學(xué)。當(dāng)時(shí)，像張鳳娟一樣回縣城學(xué)校的教師有303名。

鄲城縣在全市率先啟動規(guī)范民辦義務(wù)教育專項(xiàng)工作，在城區(qū)新建公辦學(xué)校1所、改擴(kuò)建2所、引導(dǎo)無償捐公2所，整合16所學(xué)校組建了5個(gè)教育集團(tuán)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴(kuò)建寄宿制學(xué)校40所，挖潛整合學(xué)位41825個(gè)。目前，全縣每所民辦學(xué)校都找到了適合校情的改革路徑，全縣教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

“這5年，鄲城教育取得驕人的成績。乘著黨的二十大勝利召開的東風(fēng)，鄲城教育必將發(fā)展得越來越好?！编惓强h教體局局長劉廣鋒說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員　李見新　通訊員　高玉瑩）