建設(shè)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系，天津進行了這些探索

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月27日訊（記者 張欣 見習記者 程旭）在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，天津市委教育工委常務(wù)副書記、市教委主任荊洪陽介紹了天津市探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式的經(jīng)驗。

荊洪陽指出，黨的二十大報告指明了職業(yè)教育發(fā)展方向，對職業(yè)教育服務(wù)社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)、支撐經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提出了新的更高要求。

為落實教育部對天津提出的全國職業(yè)教育改革領(lǐng)軍者、新高地定位，破解產(chǎn)教融而不合、校企合作不深不實、提高職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力等問題。在教育部的指導下，天津市將在五個方面深化體系建設(shè)，推動改革落地。

一是加強關(guān)鍵能力建設(shè)。完善工匠之師培養(yǎng)體系建設(shè)，統(tǒng)籌推進教材和課程建設(shè)，建設(shè)一批師資培養(yǎng)培訓中心、課程開發(fā)中心、紅色職教思政育人場館和教學改革實踐中心。二是全面貫通人才成長通道。完善職普融通機制，探索中高職畢業(yè)生“學歷+能力”雙提升綠色通道，支持普通高校招收優(yōu)秀中高職畢業(yè)生、生產(chǎn)一線優(yōu)秀員工，建設(shè)高水平本科層次職業(yè)學校和一批新型產(chǎn)業(yè)學院。三是服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，緊密對接天津“1+3+4”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建立課程教材產(chǎn)教聯(lián)合開發(fā)機制，建設(shè)實體化運行的區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體和產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合共同體，校企共建開放式區(qū)域?qū)嵱栔行?，助力產(chǎn)業(yè)鏈價值鏈向高端延伸。四是打造國際交往中心。辦好世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會，構(gòu)建“會、盟、賽、展”一體化的職業(yè)教育國際交流嶄新平臺，與世界分享職業(yè)教育支撐高質(zhì)量發(fā)展的中國方案。五是做優(yōu)做強魯班工坊。服務(wù)國家外交總體大局，優(yōu)化魯班工坊海外布局，為“一帶一路”合作國培養(yǎng)大批高素質(zhì)、本土化技術(shù)技能人才。

“下一步，我們將按照教育部的部署要求，落實好中辦、國辦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，扎實推進職業(yè)教育體系建設(shè)改革，努力以天津之為服務(wù)全國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。”荊洪陽說。