劉俊彩委員：建議設(shè)立體教融合改革試驗(yàn)區(qū)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李澈）黨的二十大報(bào)告明確提出，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國。當(dāng)前，“體教融合”是加強(qiáng)學(xué)校體育、推動素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年訓(xùn)練，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的一項(xiàng)重要舉措。

全國政協(xié)委員、農(nóng)工黨北京市委副主委、北京市衛(wèi)健委主任劉俊彩表示，各地在實(shí)施體教融合過程中創(chuàng)造了很多具有示范性的成功做法，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)，但她也在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“融合”的道路上還存在著不少問題和困難。如各部門間缺乏高效的協(xié)調(diào)機(jī)制，沒有真正形成合力；現(xiàn)有的學(xué)校體育工作不能滿足青少年對體育項(xiàng)目日益增長的個性化和專業(yè)化需求；現(xiàn)行的體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制不能解決長鏈條貫通式培養(yǎng)要求；目前各級別體育賽事仍不完善，不利于競技體育后備人才的選拔培養(yǎng)；競技體育后備人才匱乏等。

劉俊彩認(rèn)為，解決這些問題，需要破解體制和機(jī)制上的障礙，繼續(xù)完善我國體教融合的政策和實(shí)施路徑，形成多方參與、多主體協(xié)作，“一體化設(shè)計(jì)、一體化推動”的新格局，對此，她提出五條建議：

一是設(shè)立體教融合改革試驗(yàn)區(qū)。進(jìn)一步暢通青少年運(yùn)動員升學(xué)成才通道，從政策層面解決后備人才進(jìn)口不寬、出口狹窄、升學(xué)斷檔等瓶頸問題。

二是健全體育后備人才貫通式培養(yǎng)體系。將適合學(xué)生特點(diǎn)、具有一定基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目布局到學(xué)校，既保障運(yùn)動員的體育訓(xùn)練，又保障青少年的全面發(fā)展，全面貫徹落實(shí)“把運(yùn)動隊(duì)辦到學(xué)校，讓優(yōu)秀運(yùn)動員從校園走出”的體教融合理念。

三是完善協(xié)調(diào)溝通機(jī)制。健全體育與教育、衛(wèi)生健康等部門的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)政府各部門、社會各方力量，不斷提高青少年體育工作水平。

四是建立人才共享平臺，推動賽事融合。包括推動體育部門與學(xué)校共享體校教練員，從各項(xiàng)目青少年、學(xué)生賽事中選拔一定數(shù)量的優(yōu)秀苗子構(gòu)建體育后備人才庫，建立青少年體育賽事專項(xiàng)工作機(jī)制，為青少年提供更多增強(qiáng)體質(zhì)健康、展示體育技能的平臺。

五是設(shè)立體教融合專項(xiàng)基金。將體教融合工作經(jīng)費(fèi)納入政府年度預(yù)算，為學(xué)校體育工作開展、運(yùn)動項(xiàng)目普及、專業(yè)訓(xùn)練、后備人才培養(yǎng)、青訓(xùn)中心建設(shè)、科研保障等工作提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。