教育部辦公廳印發(fā)《全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃（2023—2027年）》

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）為深入貫徹落實黨中央關于職業(yè)教育工作的決策部署和習近平總書記有關重要指示批示精神，推動落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》，提升全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱大賽）專業(yè)化、制度化水平，日前，教育部辦公廳印發(fā)《全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃（2023—2027年）》，明確未來5年大賽發(fā)展方向、主要任務和保障措施，保證大賽規(guī)范有序發(fā)展。

大賽是教育部牽頭發(fā)起、聯(lián)合34家部委和事業(yè)組織舉辦的一項公益性、國際性職業(yè)院校師生綜合技能競賽活動，是我國職業(yè)教育一項重大制度設計和創(chuàng)新。自2008年以來已成功舉辦15屆，規(guī)模不斷擴大，水平逐年提升，國內(nèi)外影響力逐步增強，在引領職業(yè)教育“三教”改革、提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進高質(zhì)量就業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、助力中外職業(yè)教育交流合作等方面發(fā)揮了重要作用，已經(jīng)成為廣大職教師生展示風采、追夢圓夢的重要舞臺和中國職業(yè)教育的亮麗品牌。

據(jù)了解，近年來，伴隨國家一系列政策法規(guī)的出臺，職業(yè)教育進入快速發(fā)展的新階段。國家戰(zhàn)略發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，也對大賽提出了新的要求。2020年，大賽試點改革，在辦賽機制、申辦主體、經(jīng)費投入等方面做出優(yōu)化調(diào)整；2022年，大賽開設國際賽道暨首屆世界職業(yè)院校技能大賽。但是在辦賽過程中，仍存在賽項設置覆蓋面不夠廣、頭部企業(yè)參與度不夠高、部分賽項引領專業(yè)建設和教學改革不力等問題。面對新形勢新任務，大賽迫切需要以規(guī)劃為牽引，進一步優(yōu)化體制機制、標準規(guī)則、實施辦法。

在規(guī)劃目標上，到2027年，大賽的體制機制更加完善，賽事質(zhì)量和專業(yè)化水平明顯提升；縱向貫通、橫向融通的職業(yè)院校競賽體系基本形成；賽項設置更加合理，實現(xiàn)對2021版專業(yè)目錄中專業(yè)大類全覆蓋，專業(yè)類覆蓋率超過90%；賽項規(guī)程和賽題編制更加科學，與教學和產(chǎn)業(yè)需求銜接更加緊密；大賽成果在教學和生產(chǎn)一線得到廣泛應用；對職業(yè)教育專業(yè)建設、教學改革、人才培養(yǎng)、對外交流的示范引領作用更加突出；大賽的社會關注度和影響力大幅提升，彰顯中國職教特色、具備國際水準的技能賽事品牌得到認可。

在主要任務上，一是健全賽事體系。構(gòu)建以校賽為基礎、省賽為主體、國賽為示范、世校賽為牽引，上下銜接、內(nèi)外貫通的職業(yè)院校技能大賽體系，在標準規(guī)則、體制機制、賽項設置、規(guī)程賽題、平臺設備、組織實施和獎勵政策等方面逐步統(tǒng)一標準。

二是優(yōu)化賽項設置。依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，綜合考慮專業(yè)招生人數(shù)、覆蓋省份數(shù)、開設學校數(shù)，兼顧國家戰(zhàn)略和重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)實際需要，確定設賽方向和辦賽頻次。

三是改進大賽合作機制。構(gòu)建分層級的大賽合作單位（企業(yè)）制度，設置全球合作伙伴（企業(yè)）、戰(zhàn)略合作伙伴（企業(yè)）、賽項合作伙伴（企業(yè)），合作單位向大賽提供資金支持、設備和物資贊助、技術服務，大賽給予相應的權益。

四是建強專家裁判隊伍。建立涵蓋各類職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等單位，數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、分布合理、知識結(jié)構(gòu)互補的專家裁判隊伍。建好國外專家?guī)臁?/p>

五是完善大賽管理平臺。升級改版大賽官網(wǎng)，適時推進與國家職業(yè)教育智慧教育平臺鏈接貫通。

六是加大品牌宣傳。探索建立大賽融媒體宣傳平臺，擴大賽事開放，通過現(xiàn)場觀摩等向社會展示比賽過程，設置面向中小學生的普適性體驗賽項。

七是做好大賽研究和資源轉(zhuǎn)化。

在保障措施上，要加強組織領導，強化經(jīng)費投入和管理，完善選手獎勵政策，探索建立和完善分層分級的大賽獲獎師生獎勵制度，完善大賽獲獎選手在升學考試、考研等方面的加分或免試政策。