內(nèi)蒙古鄂爾多斯：聚焦品質(zhì)教育 打造優(yōu)教之城

近日，全國第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動各項目評選結(jié)果公布，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市榮獲優(yōu)秀組織獎，多項優(yōu)秀作品榮獲獎項。

這是鄂爾多斯市聚焦品質(zhì)教育，聚力質(zhì)量提升，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動教育數(shù)字化的真實寫照，也是鄂爾多斯市全面落實“雙減”政策，讓青少年全面發(fā)展，不斷滿足人民群眾對高品質(zhì)教育的新需求、新期待，努力打造優(yōu)教之城的一個縮影。

公平而有質(zhì)量的教育惠及每個孩子

“2019年9月，吉日嘎朗圖小學(xué)與康巴什區(qū)第三小學(xué)開展結(jié)對共建，是鄂爾多斯市最早的小規(guī)模學(xué)校結(jié)對試點。我們優(yōu)選年級、優(yōu)選班級開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科‘同步教學(xué)’，后期逐步推廣到各年級各學(xué)科全覆蓋。如今，這兩所學(xué)校辦學(xué)更有活力，課堂更有效益，育人也更有動力?！笔薪逃w育局局長萬世斌說。

為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，鄂爾多斯市著力提升農(nóng)村牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量，擬定農(nóng)村牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校改革與發(fā)展的若干政策措施。目前，農(nóng)村牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校與城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對率100%，形成33對（66所學(xué)校）“一對一”共享互惠校。建設(shè)“網(wǎng)際互動教室”336間，構(gòu)建“一對一”優(yōu)秀教師同頻互動課堂，共享城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。

近年來，鄂爾多斯市還對標(biāo)先進謀發(fā)展，按照“東學(xué)江蘇徐州市、西追重慶江北區(qū)”的工作思路，積極推行集團化辦學(xué)模式，印發(fā)《關(guān)于深入推進義務(wù)教育集團化辦學(xué)的實施意見》，制定了各旗區(qū)集團化辦學(xué)組建任務(wù)。

目前，按照“因地制宜、因校施策”的原則，已建立不同模式的教育集團30個，涉及92所學(xué)校，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用。

數(shù)字化為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展帶來新動能

信息技術(shù)與教育的深度融合是教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵，近年來，鄂爾多斯市將教育信息化作為解鎖城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)的“金鑰匙”，探索構(gòu)建城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)取得顯著成效。

“自從利用信息化技術(shù)實施‘翻轉(zhuǎn)課堂’教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上有了更多時間能夠進行自學(xué)、互學(xué)以及讓他們展學(xué)，真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人。”準(zhǔn)格爾旗羊市塔希望小學(xué)教師馮雅頌說。

他介紹，在智慧教學(xué)環(huán)境下，課堂由傳統(tǒng)教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動探究，利用信息化手段把評價融入學(xué)習(xí)過程中，倡導(dǎo)人人分享、人人評價，以評促學(xué)、學(xué)評融合，學(xué)生的高階思維得到有效提升。

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，信息化教學(xué)在豐富教師教學(xué)方式的同時，學(xué)生的課堂角色和學(xué)習(xí)方式也在悄然發(fā)生著變化，教學(xué)內(nèi)容精彩了，教師講課有魅力了，學(xué)生聽課有滋味兒了，課堂的氛圍也活起來了。

“在課堂上，不再只是老師講我們聽，而是我們主動探究學(xué)習(xí)，這樣的課堂讓我們學(xué)得更開心，我們了解得比之前更深了，學(xué)得也更好了?！睖?zhǔn)格爾旗羊市塔希望小學(xué)學(xué)生郅心語說。

為補齊鄉(xiāng)村教育管理短板，近年來，鄂爾多斯市推廣智慧課堂，為農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校和幼兒園以及城鎮(zhèn)學(xué)校以千兆及以上速率接入了市教育城域網(wǎng)，城鄉(xiāng)一體化的教育專網(wǎng)實現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)校、幼兒園無差別全連接，結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量提升”等專項入校服務(wù)，使農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與資源承載能力不輸城市學(xué)校，已實現(xiàn)“農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校與全市條件最好的中小學(xué)使用同樣的數(shù)字教學(xué)資源”。

豐富的課后服務(wù)內(nèi)容構(gòu)建有溫度的教育

為全面落實“五育”并舉，踐行“雙減”提質(zhì)，實現(xiàn)“負(fù)擔(dān)減下去，素質(zhì)提上來”，切實做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，鄂爾多斯市各旗區(qū)按照“一地一案”“一校一策”完善課后服務(wù)實施方案，精準(zhǔn)發(fā)力，以“特色課堂”小切口撬動課后服務(wù)大杠桿，努力探索并形成一系列風(fēng)格鮮明、行之有效的課后服務(wù)課程體系。

康巴什區(qū)各中小學(xué)秉承“多元發(fā)展 快樂成長”的宗旨，因校制宜開辦特色社團，開設(shè)美術(shù)、音樂、科技等多種興趣課程；伊金霍洛旗積極探尋“減負(fù)”與“增效”的結(jié)合點，從豐富課后服務(wù)課程和豐富實踐課程兩個關(guān)鍵舉措入手，增設(shè)彩泥創(chuàng)意、課本劇等課程，讓學(xué)生在學(xué)校獲得全面發(fā)展的機會和條件……

截至目前，全市各學(xué)校共建立360多個課后興趣課程與特色社團項目，豐富了課后服務(wù)內(nèi)容。在這些豐富多樣的課程中，老師通過用心、用情的帶領(lǐng)，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園，將“雙減”政策真正落到了實處，為校園文化注入了新的活力，讓有溫度的教育遍地開花。

“現(xiàn)代化鄂爾多斯建設(shè)離不開教育現(xiàn)代化。鄂爾多斯市教體系統(tǒng)將以黨的二十大精神為引領(lǐng)，不斷夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓教師回歸課堂、讓教育回歸本位，讓高質(zhì)量的教育成為現(xiàn)代化鄂爾多斯建設(shè)的動力源泉，切實把公平而有質(zhì)量的教育轉(zhuǎn)化為每個孩子人生出彩的能量累積和質(zhì)的‘燃爆點’?！比f世斌說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 郝文婷 通訊員 楊天惠 蘇勤）