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    山東理工大學(xué):研究生工作站讓學(xué)生有所獲、企業(yè)有所取、政府有所得

    發(fā)布時(shí)間:2023-06-05 作者:高毅哲 王偉 崔文斐 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    一個(gè)小小的工作站,成為山東理工大學(xué)創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式,促進(jìn)產(chǎn)教融通的“法寶”。

    “依托工作站,我們有效彌補(bǔ)了研究生培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié),也為企業(yè)培養(yǎng)了一批創(chuàng)新人才。校黨委常委、副校長叢海林說,“校企兩頭受益,雙向奔赴。”

    工作站,“魔力”在何處?

    融合課題學(xué)理和應(yīng)用,學(xué)生激發(fā)心氣

    產(chǎn)教融合如何深入?培養(yǎng)質(zhì)量如何提高?與很多老牌地方院校一樣,近年來,面對地方轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,地處山東省淄博市的山東理工大學(xué)也在探索研究生培養(yǎng)新模式。

    研究生工作站,是山東理工大學(xué)破局的關(guān)鍵一招。

    發(fā)動(dòng)導(dǎo)師到企業(yè)設(shè)站,帶動(dòng)學(xué)生到站里鍛煉。“對我們工科專業(yè)來說,工作站直接設(shè)在生產(chǎn)一線,就是把實(shí)驗(yàn)室搬到了生產(chǎn)線,師生面臨的是源源不斷的課題?!弊鳛樽钤缫慌俺泽π贰钡娜?,農(nóng)機(jī)專業(yè)教授王相友對工作站的前哨作用感受明顯。

    發(fā)現(xiàn)課題只是一方面,如何讓學(xué)生有所獲才是關(guān)鍵。

    為此,山東理工大學(xué)確立了“企業(yè)出題+真題真做+雙向指導(dǎo)”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑。研究生入駐工作站后,論文選題80%以上與企業(yè)實(shí)際技術(shù)需求相關(guān),并有“雙導(dǎo)師”保駕護(hù)航——學(xué)校導(dǎo)師注重學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

    課題的學(xué)理和應(yīng)用,由此融合。

    這一融合,敲掉了阻礙研究生參與產(chǎn)業(yè)課題的“攔路虎”。

    “因?yàn)閰⑴c產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,導(dǎo)致研究生在??蒲袝r(shí)間受擠壓乃至影響畢業(yè),一直是老大難問題。”學(xué)校研究生工作部部長趙艷雷說:“產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與科研項(xiàng)目合二為一,解決了研究生的后顧之憂。”

    新機(jī)制的效果,王相友看在眼里?!皩W(xué)生學(xué)位論文盲審的時(shí)候,專家們一眼就能看出這個(gè)學(xué)生有沒有工作站經(jīng)歷,論文質(zhì)量有明顯差異。”王相友說。

    也正因此,盡管有的工作站條件不如學(xué)校舒適,但主動(dòng)去“吃苦”的學(xué)生接二連三?!澳軐W(xué)到真本領(lǐng)、磨煉真本事,何樂而不為呢?”學(xué)生任加意笑言。

    提升技術(shù)水平行業(yè)影響,企業(yè)注入朝氣

    校企合作,剃頭挑子不能一頭熱。在激勵(lì)企業(yè)積極性方面,工作站同樣大顯身手。

    在山東希成農(nóng)業(yè)機(jī)械科技有限公司,提起山東理工大學(xué),人人贊不絕口?!霸诠景l(fā)展史中,山東理工大學(xué)承擔(dān)著不可或缺的重要角色?!惫究偨?jīng)理梁希成說。

    2011年,學(xué)校在該公司設(shè)立研究生工作站。依托工作站,在研究生及其導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的幫助下,公司開發(fā)出30多種機(jī)械產(chǎn)品,授權(quán)發(fā)明專利30多項(xiàng),產(chǎn)值由建站初的4200萬元增加到現(xiàn)在的1.2億元,企業(yè)的發(fā)展和業(yè)內(nèi)影響邁上新臺階。

    除了研發(fā)技術(shù),校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生,更為企業(yè)引進(jìn)高匹配度的科技人才提供了便利。

    今年32歲的王法明,現(xiàn)任希成公司項(xiàng)目部部長。讀研3年,他就在希成工作站“泡”了3年,對企業(yè)情況了如指掌。畢業(yè)后他正式入職,很快開發(fā)出一套數(shù)字管理系統(tǒng),為企業(yè)創(chuàng)造了較大的效益。至今,王法明共獲各類專利14項(xiàng),榮獲山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、山東省裝備制造業(yè)科技創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

    “工作站讓我們對行業(yè)發(fā)展有深入了解,能夠深刻體會科研成果和科技創(chuàng)新的實(shí)效意義。工作站出來的研究生一旦留企,崗位的適應(yīng)程度和個(gè)人成長速度明顯加快。”王法明說。

    王法明的成長是眾多山東理工研究生學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的一個(gè)縮影。近5年,學(xué)校共有2000多名研究生進(jìn)入工作站實(shí)踐學(xué)習(xí)。工作站的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,使研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力得到極大提升,受到企業(yè)普遍好評,產(chǎn)生了良好的社會影響。

    栽下梧桐引來鳳凰,政府聚集人氣

    隨著研究生工作站的成效越來越顯著,不少地方政府也積極參與進(jìn)來,形成“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面。

    樂陵市是山東省德州市所轄的縣級市,作為一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的地區(qū),受制于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)位劣勢,招才引才難度較大。山東理工大學(xué)研究生工作站的入駐以及與企業(yè)的良性互動(dòng),讓當(dāng)?shù)卣吹搅藱C(jī)遇。

    樂陵市政府相繼出臺一系列政策,構(gòu)建“政府搭臺+校企唱戲+三方融合”的研究生實(shí)踐教學(xué)模式,將研究生工作站納入全市科技和人才工作的重點(diǎn)內(nèi)容,指派專人負(fù)責(zé)企業(yè)、院校、駐站研究生的協(xié)調(diào)溝通、考核監(jiān)管,持續(xù)優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,大力營造引才、育才、留才、用才的良好環(huán)境,共吸引16所高校在企業(yè)成立了工作站。

    在人才智力支撐下,樂陵市涌現(xiàn)出一大批人才密集、研發(fā)投入大、科技含量高的高新技術(shù)企業(yè)。2020年,該市“首創(chuàng)企業(yè)研究生工作站,破解欠發(fā)達(dá)地區(qū)引才留才用才瓶頸”獲評山東省人才工作創(chuàng)新特色案例。

    “當(dāng)高校切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn),地方的熱情回饋令人振奮、感動(dòng),我們的收獲感前所未有?!鄙綎|理工大學(xué)教授朱繼英久久回味。

    據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來,山東理工大學(xué)共有400余名研究生導(dǎo)師承擔(dān)了工作站所在企業(yè)的創(chuàng)新課題,帶動(dòng)2200多名學(xué)生投身產(chǎn)業(yè)實(shí)踐?!拔覀冞€會進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)站范圍,嚴(yán)格工作站制度建設(shè),使更多學(xué)科、專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入工作站,高質(zhì)量完成學(xué)業(yè),成為棟梁之材?!眳埠A终f。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 高毅哲 通訊員 王偉 崔文斐)

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