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    廣州越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué):課程融合促“雙減”落實

    發(fā)布時間:2023-06-06 作者:尹伊 劉盾 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 伊 記者 劉盾)“我們在綜合實踐課上到天臺的農(nóng)田種植,讓我感覺到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)。而且生活里,除了數(shù)學(xué)還要用到其他知識,比如設(shè)計時的美術(shù)知識、安排事情的邏輯思維……”談到學(xué)校課程融合改革后的項目式學(xué)習(xí)教學(xué)模式,廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)學(xué)生莊力很是興奮。學(xué)生豐富愉快的課程體驗,得益于東風(fēng)西路小學(xué)開展課程融合改革。

    “首先保證開齊開足、上好上優(yōu)國家課程,再立足校本實際,通過整合教材,進行大單元備課和教學(xué),這是我們的思路。”東風(fēng)西路小學(xué)校長鄧礦明介紹說,學(xué)校立足“雙減”政策,以AI技術(shù)為課程賦能,促進“STEAM+”融合,著力提升教育教學(xué)水平,取得顯著成效。

    為“以空間換時間”,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),東風(fēng)西路小學(xué)多措并舉。學(xué)校積極建設(shè)智慧校園,在技術(shù)運用方面聚集海量智慧資源,優(yōu)化、審核后建立資源庫,進而培訓(xùn)教師使用。通過智慧校園,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的線上線下相結(jié)合,跨越多空間,給學(xué)生以便利。同時,學(xué)校著力拓展校外學(xué)習(xí)場景,制作主題項目式“STEAM”融合研學(xué)課程,讓學(xué)生得以走出教室,在更廣闊的生活場景中學(xué)習(xí)、運用知識。

    學(xué)習(xí)“時間”的利用同樣是學(xué)校改革的重點。學(xué)校著力打造高效課堂,在國家課程的基礎(chǔ)上,組織不同學(xué)科知識的有機融合,保證學(xué)習(xí)趣味性與知識的豐富度。東風(fēng)西路小學(xué)數(shù)學(xué)教師楊文勇表示,融合了不同學(xué)科的課程,更能夠啟發(fā)學(xué)生。

    課程內(nèi)容的融合不僅在日常課程中出現(xiàn),在勞動課等活動實踐類課程中尤其常見,收效良好。東風(fēng)西路小學(xué)學(xué)生李妙怡說:“在農(nóng)耕園用軟尺來測量菜園的邊來解決問題,我感覺我的畫圖能力和思維能力都增長了”。

    配合課程融合,學(xué)校也推進了教學(xué)及學(xué)習(xí)方法、作業(yè)以及評價方式的轉(zhuǎn)變。教師鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交往探究式學(xué)習(xí),開發(fā)特色學(xué)習(xí)小游戲。在布置作業(yè)時,教師將學(xué)作業(yè)、特色主題作業(yè)與日常作業(yè)相交錯,鼓勵學(xué)生利用校園周邊歷史景點及文化資源進行拓展。校內(nèi)觀鳥社的成員對廣州市人民公園的黑尾蠟嘴雀繁殖生態(tài)進行的調(diào)查研究,在廣東省青少年科技創(chuàng)新成果評比中斬獲一等獎,脫穎而出晉級國賽。

    為更好地支撐課程融合,東風(fēng)西路小學(xué)采用科技手段輔助改革。學(xué)校利用AI技術(shù),開展人工智能項目的學(xué)習(xí),在課程內(nèi)容建設(shè)中漸次融入語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科知識,逐漸打造成熟完善的項目式學(xué)習(xí)機制?!皩W(xué)生自主選取項目,分組進行項目前期可行性探索,通過辯論、研討最終確定最優(yōu)項目,開展全班活動?!睎|風(fēng)西路小學(xué)教師游暢講道,由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

    同時,東風(fēng)西路小學(xué)通過培訓(xùn),提升教師應(yīng)對新型教學(xué)手段的能力,把技術(shù)融于教學(xué)中,為課程改革賦能。教師利用智慧閱讀平臺,給學(xué)生搭建知識腳手架,推送相關(guān)資料。此外,學(xué)校利用“智慧點陣”輔助教學(xué),自動收集學(xué)生過程性數(shù)據(jù)。

    東風(fēng)西路小學(xué)注重教育革新,將繼續(xù)在課程改革的道路上不斷探索。學(xué)校以學(xué)生的未來發(fā)展為出發(fā)點,推動教育教學(xué)的發(fā)展,讓學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展?!拔覀兊挠四繕?biāo)就是崇禮尚德、多元發(fā)展,讓孩子們主動參與、樂于探究、勤于實踐,成為自我發(fā)展的主人?!?span trscheck="" corword="等礦" index="8" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">鄧礦明說。

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