堅(jiān)定走好高等教育高質(zhì)量發(fā)展之路

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程，我們要堅(jiān)定不移推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?！痹凇耙灾袊?guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”征程中，高等教育既面臨著自身實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)愿景，又擔(dān)負(fù)著服務(wù)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的歷史使命，必須緊緊抓住大有可為的歷史機(jī)遇，守正創(chuàng)新、順應(yīng)時(shí)代、引領(lǐng)發(fā)展，堅(jiān)定走好高質(zhì)量發(fā)展之路。

實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，必須繼往開(kāi)來(lái)守正創(chuàng)新。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高等教育改革發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系，取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，具備了向更高階段演進(jìn)的厚實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。高等教育要把牢思想之舵，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)真組織好、開(kāi)展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，凝心鑄魂夯實(shí)思想根基，始終沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向堅(jiān)定前行，不折不扣落實(shí)黨中央關(guān)于高等教育重大決策部署。要深化綜合改革，優(yōu)化資源配置，實(shí)施分類(lèi)評(píng)價(jià)，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，營(yíng)造凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，充分激發(fā)蘊(yùn)藏于師生中的發(fā)展偉力。要堅(jiān)持勇?tīng)?zhēng)一流，把握好規(guī)模與質(zhì)量、特色與一流、內(nèi)涵與外延的關(guān)系，基于高校所在的不同區(qū)域、經(jīng)歷的不同歷史、面臨的不同實(shí)際制定實(shí)施差異化、特色化發(fā)展路線(xiàn)，對(duì)標(biāo)更高要求，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上更加精進(jìn)，在面向未來(lái)中改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新的超越。

實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，必須牢牢把握時(shí)代主題。時(shí)代的音符中跳動(dòng)著發(fā)展密碼，只有把握時(shí)代、順應(yīng)潮流，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，高等教育要深刻洞察時(shí)代發(fā)展潮流，牢牢把握時(shí)代發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步對(duì)自身發(fā)展提出的更高要求，堅(jiān)持“三新一高”導(dǎo)向，積極探索實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。要積極回應(yīng)時(shí)代呼喚，立足基本職能，實(shí)現(xiàn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等全面提升，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)定自信自強(qiáng)，植根我國(guó)悠久的歷史、優(yōu)秀的文化、獨(dú)特的國(guó)情，扎根中國(guó)大地辦好人民滿(mǎn)意的高等教育；同時(shí)以積極的心態(tài)推進(jìn)國(guó)際交流，在平等互利的基礎(chǔ)上深化對(duì)外合作，以胸懷天下的博大胸襟和高貴品格關(guān)注人類(lèi)進(jìn)步、奏出中國(guó)高等教育時(shí)代強(qiáng)音。

實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，必須牢記使命引領(lǐng)發(fā)展。黨的二十大報(bào)告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”高等教育作為教育、科技、人才“三位一體”的天然結(jié)合點(diǎn)，也應(yīng)然地被賦予了更加崇高的使命和更加重大的責(zé)任。高等教育要主動(dòng)肩負(fù)起服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化和推動(dòng)高等教育自身現(xiàn)代化的雙重使命，通過(guò)自身的高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)支撐教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，助力國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展。要始終堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為黨和國(guó)家源源不斷輸送擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要瞄準(zhǔn)世界科技前沿、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)有組織科研，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新鏈，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，更加主動(dòng)、更加深入地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要始終不渝打造人才中心，建立更加鮮明的激勵(lì)體系、更加高效的管理體系、更加完善的政策體系、更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。

國(guó)內(nèi)大局與國(guó)際大局同步交織、相互激蕩，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，國(guó)家事業(yè)發(fā)展更為迫切地需要高等教育扛起歷史責(zé)任、彰顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)。新的奮進(jìn)征程上，高等教育必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，以更強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，謀定實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新舉措，不負(fù)黨和人民重托，向著更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。

【作者馬小潔：蘭州大學(xué)黨委書(shū)記】

原載2023年第11期《中國(guó)高等教育》