教育部：實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京7月6日訊（記者 歐媚 高毅哲）國務(wù)院新聞辦公室今天召開“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會，介紹“加快建設(shè)教育強(qiáng)國 辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況。記者從發(fā)布會獲悉，教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，加快推進(jìn)高校有組織科研，大力推進(jìn)科教融匯，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。

教育部副部長吳巖介紹，在過去一個時期，教育部大力推動科教融合，提高自主創(chuàng)新能力和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。在基礎(chǔ)研究方面取得了以量子反?；魻栃?yīng)為代表的一大批具有重要原創(chuàng)意義的成果。同時集聚力量開展科研攻關(guān)，打造了以“天鯨號”“高溫氣冷堆”為代表的一大批國之重器，為解決國家關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題作出了重要貢獻(xiàn)。

下一步，教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，加快推進(jìn)高校有組織科研，大力推進(jìn)科教融匯，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。吳巖表示，高校作為國家重大科技突破的策源地，現(xiàn)在非常重要的任務(wù)，就是對國家的急迫需求給予實(shí)證性回應(yīng)，解決一批關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題。

吳巖介紹，自去年以來，教育部在加強(qiáng)有組織科研方面進(jìn)行了大量工作，目的就是把高校的科技力量組織起來，解決服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求能力不足的問題。教育部圍繞著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，培育了一批重大的科研項(xiàng)目，集中力量開展科研攻關(guān)。

教育部還將強(qiáng)化項(xiàng)目、平臺、團(tuán)隊(duì)的一體化建設(shè)，以重大項(xiàng)目為牽引，加速平臺資源整合，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺、教育部工程研究中心布局，構(gòu)建多學(xué)科大團(tuán)隊(duì)，形成攻關(guān)合力。

同時，教育部還將改革評價制度，加強(qiáng)政策資源保障，建立與有組織科研模式相適應(yīng)的評價考核機(jī)制，特別是以貢獻(xiàn)和質(zhì)量為核心的標(biāo)志性成果評價機(jī)制。同時將人才計(jì)劃、研究生招生計(jì)劃等教育科技資源向重要科研任務(wù)傾斜。

吳巖表示，在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面，要加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動能。教育部將主動與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對接，把科研的前沿陣地建到企業(yè)去，把優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生派到能看得見硝煙，能夠真刀實(shí)槍進(jìn)行實(shí)踐的“戰(zhàn)場”上去，把技術(shù)變成產(chǎn)品，把產(chǎn)品變成產(chǎn)業(yè)，把高?？蒲袆?chuàng)新的潛力變成推動產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力，在產(chǎn)學(xué)研深度融合方面打開新局面。教育部將實(shí)施新一輪的部省戰(zhàn)略合作協(xié)議，與省市共同深度開展合作，積極回應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，通過組織力提升創(chuàng)新力，更好地融入到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力源。

吳巖表示，要為解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題提供高水平的人才支撐，就要提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的實(shí)戰(zhàn)能力。要緊貼一線實(shí)際，引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)生產(chǎn)一線。

記者從發(fā)布會獲悉，教育部對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑和方式進(jìn)行了全新探索，今年與國家自然科學(xué)基金委進(jìn)行戰(zhàn)略合作，把國家自然科學(xué)基金資助的關(guān)口前移，進(jìn)一步加大對優(yōu)秀博士生的支持力度，同時一起開展資助優(yōu)秀本科生的試點(diǎn)。教育部還將深入實(shí)施國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)核心要素建設(shè)計(jì)劃，研究建立國家科教融合創(chuàng)新特區(qū)，在戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域加快布局，全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量。