走高質(zhì)量人才發(fā)展特色新路 為中國式現(xiàn)代化儲才蓄能

[摘 要]高校必須牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護(hù)”，扎根中國大地，立足自身實際，堅持特色、爭創(chuàng)一流，在深入實施人才強國戰(zhàn)略過程中積極探索高質(zhì)量人才發(fā)展特色新路。

[關(guān)鍵詞]主題教育；高質(zhì)量人才發(fā)展；中國式現(xiàn)代化

國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程上，把教育、科技、人才作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，充分體現(xiàn)了黨中央對強國崛起歷史規(guī)律的深刻洞察，對當(dāng)今全球競爭本質(zhì)和未來發(fā)展關(guān)鍵的精準(zhǔn)把握。大學(xué)是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的最佳結(jié)合點和主要載體，“雙一流”建設(shè)高校必須以深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為引領(lǐng)，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，不斷將黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實績，走出一條高質(zhì)量人才發(fā)展的特色新路，努力肩負(fù)起強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史使命。

深刻領(lǐng)悟黨的十八大以來人才工作歷史性成就、歷史性變革

中國共產(chǎn)黨歷來高度重視人才工作，回望百余年黨史，就是一部聚集人才、團(tuán)結(jié)人才、造就人才、壯大人才的歷史。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就人才工作發(fā)表重要講話，作出重要論述，對于加快建立規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，深入推進(jìn)實施人才強國戰(zhàn)略，具有重要指導(dǎo)意義，是新的歷史時期全黨全國做好人才工作的基本遵循。

習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上指出，“黨的十八大以來，黨中央深刻回答了為什么建設(shè)人才強國、什么是人才強國、怎樣建設(shè)人才強國的重大理論和實踐問題，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措。一是堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，二是堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，三是堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，四是堅持全方位培養(yǎng)用好人才，五是堅持深化人才發(fā)展體制機制改革，六是堅持聚天下英才而用之，七是堅持營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，八是堅持弘揚科學(xué)家精神”。這“八個堅持”，是對我國人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識的深化，具有極強的指導(dǎo)意義，必須始終堅持并不斷豐富發(fā)展。

習(xí)近平總書記提出了新時代人才工作的重要戰(zhàn)略目標(biāo)，并擘畫出清晰路線圖，“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”“到2025年，全社會研發(fā)經(jīng)費投入大幅增長，科技創(chuàng)新主力軍隊伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，頂尖科學(xué)家集聚水平明顯提高，人才自主培養(yǎng)能力不斷增強，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊；到2030年，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才制度體系基本形成，創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力顯著提升，對世界優(yōu)秀人才的吸引力明顯增強，在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者；到2035年，形成我國在諸多領(lǐng)域人才競爭比較優(yōu)勢，國家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列”。這是對新時代人才工作的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略部署。

黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述指引下，黨中央作出人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源的重大判斷，作出全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大部署，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

當(dāng)前，我國人力資源競爭力已進(jìn)入“爆發(fā)式增長”時期。我國人口受教育水平明顯提高，人口素質(zhì)不斷提升。這些事實說明，我國已經(jīng)擁有一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍。站在一個新的歷史起點，我國深入實施人才強國戰(zhàn)略，就是要進(jìn)一步激發(fā)我國人力資源優(yōu)勢，并將其轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢。

全面加強黨對高校人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才

中國特色社會主義事業(yè)之所以可以取得舉世矚目的偉大成就，最根本的就是在于有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢是集中力量辦大事，這也是我們成就事業(yè)的重要法寶。我國很多重大科技成果都是依靠這一法寶通過艱苦不懈的攻堅克難獲得，只有堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能充分發(fā)揮出這一優(yōu)勢，才能在集智攻關(guān)中釋放出才華和能量，充分展現(xiàn)個人價值。因此，“雙一流”建設(shè)高校必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)人才、鑄就人才，必須保證培養(yǎng)出的人才聽黨話、跟黨走，這樣的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)才能夠符合 “黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的要求。

全面加強黨對高校人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，一方面，要堅決守好高校思想政治工作生命線，把思想政治素質(zhì)放在人才培養(yǎng)工作首位。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。加強高校思想政治工作，把思想政治素質(zhì)擺在首位就要在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫。只有堅持愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一，廣大青年才能將自己的人生目標(biāo)定位于人類社會歷史發(fā)展的世界潮流與宏偉格局之中，真正立志聽黨話、跟黨走，成長為有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才，在赤忱獻(xiàn)身于國家民族偉大事業(yè)的奮斗實踐中實現(xiàn)愛國愛民的高尚情懷和遠(yuǎn)大志向。

另一方面，全面加強黨對高校人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，要持續(xù)強化師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。人無德不立，好老師的根基是好師德。要按照有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，明大德、守公德、嚴(yán)私德，敬重學(xué)問、嚴(yán)于律己、為人師表，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，進(jìn)一步增強立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。著力引導(dǎo)廣大高校教師潛心教書育人。要鼓勵教師把溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一名學(xué)生都健康成長。同時，要尊重人才成長規(guī)律，引導(dǎo)教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，始終站在知識發(fā)展前沿，善于結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，選擇合適的教學(xué)方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為強國建設(shè)、民族復(fù)興培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。此外，高素質(zhì)教師隊伍的培育還應(yīng)特別注重青年人才的培養(yǎng)。科技創(chuàng)新離不開科研人員持久的時間投入，特別是青年人才正處于個人成長和職業(yè)發(fā)展的初期階段，面臨著學(xué)習(xí)、工作和生活等方方面面的壓力。高等學(xué)校不僅要教育引導(dǎo)青年教師“甘坐冷板凳”，還要采取一系列改革措施支持青年教師成長，讓青年人才“愿坐冷板凳”。在確保始終堅守學(xué)術(shù)道德和科學(xué)倫理、踐行學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下引導(dǎo)青年教師利用好青年人才政策，潛心研究，真研究問題、研究真問題，盡快成長起來，挑大梁、擔(dān)重任。

以中國式現(xiàn)代化為目標(biāo)導(dǎo)向深入實施人才強國戰(zhàn)略

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。

當(dāng)前人才強國建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的攻堅期。我國必須把人才強國作為一項國家的重大戰(zhàn)略，推動樹立發(fā)展新理念新思路，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。為充分發(fā)揮人才強國建設(shè)對推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，應(yīng)當(dāng)做到“三個堅持”。

一是堅持以中國式現(xiàn)代化的發(fā)展理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)方式培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。作為現(xiàn)代化建設(shè)的承擔(dān)者、引領(lǐng)者，人才的現(xiàn)代化必須與社會的現(xiàn)代化有機統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。實現(xiàn)人才的現(xiàn)代化，根本目的是推進(jìn)人才發(fā)展從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，即推進(jìn)包括人才的思想觀念、素質(zhì)能力、行為方式、社會關(guān)系等方面的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，堅持走基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)之路，發(fā)揮高校特別是“雙一流”建設(shè)高?；A(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍作用，加強國家急需高層次人才培養(yǎng)，源源不斷地造就規(guī)模宏大的基礎(chǔ)研究后備力量。

二是堅持以現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，吸引和集聚各方面優(yōu)秀人才。高質(zhì)量發(fā)展和科技自立自強迫切需要加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，應(yīng)持續(xù)完善人才發(fā)展的新型舉國體制，明確以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的人才分類新理念，聚焦建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，重塑國家戰(zhàn)略科技力量的新格局，形成諸多領(lǐng)域人才國際競爭的比較優(yōu)勢，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供戰(zhàn)略人才支撐。堅持“四個面向”，從國家急迫需要和長遠(yuǎn)需求出發(fā)，瞄準(zhǔn)未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點，充分運用、發(fā)揮高校基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)好基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍角色，著力解決制約國家發(fā)展全局和長遠(yuǎn)利益的重大科技問題。堅持需求導(dǎo)向，加強高校同地方、行業(yè)的緊密聯(lián)系，切實推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，著力解決制約產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)難題。

三是堅持以支撐現(xiàn)代化建設(shè)的效能為目標(biāo)，深化人才發(fā)展體制機制改革。人才發(fā)展體制機制管根本、管長遠(yuǎn)，是影響人才集聚和發(fā)揮效能的根本性問題。強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，需要營造人才成長和發(fā)揮作用的良好環(huán)境，破除人才發(fā)展的體制機制性梗阻，持續(xù)釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，以人才現(xiàn)代化的體制機制建設(shè)促進(jìn)形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，為人才支撐現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的制度保障。要遵循科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律，按照創(chuàng)新活動類型，構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價體系，以激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力為目標(biāo)，引導(dǎo)人盡其才、才盡其用、用有所成。要圍繞國家重點領(lǐng)域、重點產(chǎn)業(yè)，組織產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)，在重大科研任務(wù)中培養(yǎng)人才，加快“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)突破。

走好高質(zhì)量人才發(fā)展特色新路，踐行推進(jìn)中國式現(xiàn)代化使命擔(dān)當(dāng)

高校要在強國建設(shè)的偉大征程中找準(zhǔn)方位、勇?lián)姑?，緊密圍繞中國式現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，走好高質(zhì)量人才發(fā)展特色新路，以奮力建設(shè)世界一流大學(xué)的扎實行動再立新功。

第一，堅持正確方向，落實立德樹人根本任務(wù)。要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，突出人才培養(yǎng)的中心地位，落實立德樹人根本任務(wù)。一方面，要加強和改進(jìn)思想政治工作，統(tǒng)籌推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，全方位促進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，持續(xù)完善學(xué)生思想引領(lǐng)體系、成長助力體系和管理服務(wù)體系，做到以文化人、以德育人，構(gòu)建具有校本特色的育人新范式。另一方面，要尊重教育規(guī)律、尊重教學(xué)規(guī)律、尊重人才成長規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善協(xié)同育人機制，不斷推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，聚焦課程設(shè)置、師資配備、培養(yǎng)流程和就業(yè)引導(dǎo)等幾個重點方面，著力構(gòu)建具有特色風(fēng)格的人才培養(yǎng)體系。

第二，堅持特色一流，服務(wù)科技自立自強。要扎根中國大地，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，強化在國家創(chuàng)新體系中的地位和作用，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻(xiàn)。一方面，要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，堅持系統(tǒng)思維全校一盤棋，全面提升學(xué)科建設(shè)整體水平，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校學(xué)科布局，真正做到“人無我有”“人有我強”“人強我優(yōu)”。另一方面，要堅持“四個面向”，深入推進(jìn)科教融合、產(chǎn)教融合、軍民融合、校地融合，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和戰(zhàn)略布局，創(chuàng)新科研組織模式，凝練行業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究關(guān)鍵科學(xué)問題，加強各類平臺建設(shè)和條件保障，完善科研評價和激勵機制，激發(fā)科研創(chuàng)新活力，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移，在“培育大人才、搭建大平臺、組建大團(tuán)隊、承擔(dān)大項目、產(chǎn)出大成果”等方面實現(xiàn)新突破。

第三，堅持引育并舉，培養(yǎng)造就領(lǐng)軍人才。要堅持黨管人才原則，落實人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強黨委對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，按照“四有”好老師和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”老教授精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造人才特區(qū)集聚高端人才，組建高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有創(chuàng)新精神和國際競爭力的高質(zhì)量師資隊伍。要堅持“破五唯”與“立新標(biāo)”并舉，以創(chuàng)新精神進(jìn)一步深化人事制度改革，用心為每一位教師搭建好事業(yè)發(fā)展的平臺，讓不同賽道的教師都能成長進(jìn)步。要努力營造“尊重人才、珍惜人才、愛護(hù)人才”的環(huán)境和氛圍，使廣大教師在崗位上有動力、事業(yè)上有成就、收入上有增長、生活中有幸福，切實增強教師的歸屬感、獲得感和幸福感。

第四，強化國際交流，開拓人才培養(yǎng)“大視野”。一方面，要拓寬國際視野。高校要抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史性機遇，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，加強同各國科研人員的聯(lián)合研發(fā)，共同推進(jìn)基礎(chǔ)研究，推動科技成果轉(zhuǎn)化，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能。依托專業(yè)特色，在全球科技創(chuàng)新中提出新理論、新方法，在相應(yīng)領(lǐng)域占據(jù)前沿位置。另一方面，要講好中國故事。要積極引導(dǎo)廣大師生堅守中華文化立場，積極加入國際科技組織等各類全球性合作組織并發(fā)揮作用，在國際交流中當(dāng)好“科技使者”“文化使者”，講好中國故事，傳播好中國聲音，深化文明交流互鑒，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，推動中華文化更好走向世界。

【作者武貴龍：北京科技大學(xué)黨委書記】

原載2023年第13/14期《中國高等教育》