文史哲經(jīng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)研討會(huì)在山東大學(xué)舉辦

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 王一晗）近日，由全國新文科教育研究中心主辦的“文史哲經(jīng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)研討會(huì)”在山東大學(xué)舉辦。

文史哲經(jīng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)研討會(huì)旨在交流基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，研判基地建設(shè)存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，研討基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)新思路新舉措新模式，形成文科基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的中國方案，培養(yǎng)新時(shí)代文科拔尖創(chuàng)新人才。

山東大學(xué)校長李術(shù)才介紹，山東大學(xué)充分發(fā)揮高水平研究型大學(xué)在基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)中的主力軍作用，遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才成長規(guī)律，充分利用自身特色優(yōu)勢，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)，構(gòu)建形成了以“六堂一院”為引領(lǐng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，高層次創(chuàng)新人才供給能力不斷提升，拔尖人才培養(yǎng)成效顯著。

教育部高等教育司副司長武世興強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科基地建設(shè)，全面提高文科拔尖人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，一是提高站位，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的新形勢、新要求，把對基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的要求落到實(shí)處；二是明確方向，重點(diǎn)培養(yǎng)國家急需的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才，加快構(gòu)建探索基礎(chǔ)學(xué)科協(xié)同育人模式，以數(shù)字化構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)新形態(tài)；三是聚焦要素，聚焦課程、教材、教師和實(shí)踐“四個(gè)核心要素”，以基礎(chǔ)要素的強(qiáng)化或重構(gòu)牽引人才培養(yǎng)模式的變革。

大會(huì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)代表圍繞核心課程教材、核心實(shí)踐項(xiàng)目、核心師資團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵要素建設(shè)，建構(gòu)中國自主知識(shí)體系以及科教融匯、產(chǎn)教融合協(xié)同育人等主題，交流和分享了拔尖基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。