中國地方教育史志研究會學(xué)校史志分會2023年年會暨校史與學(xué)校發(fā)展研討會召開

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高騏 劉華蓉）10月8日至9日，中國地方教育史志研究會學(xué)校史志分會2023年年會暨校史與學(xué)校發(fā)展研討會在濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。會議以“新時代、高質(zhì)量、向未來：校史與學(xué)校發(fā)展”為主題，旨在推動校史研究與學(xué)校發(fā)展的交流和合作。來自中國教育科學(xué)研究院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)以及中小學(xué)校等全國各地的教育史、校史研究領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者和教育工作者60余人參會，就校史研究的方法與路徑、校史與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系、校史文化遺產(chǎn)保護與傳承等議題進行了分享和探討。

中國地方教育史志研究會副會長兼學(xué)校史志分會會長、中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在主旨報告中以“地方教育史編纂要注意為教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)”為題，強調(diào)要注重教育史基本原貌的展現(xiàn)與內(nèi)在發(fā)展機制的挖掘，應(yīng)瞄準學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)，與學(xué)校本身的特性相結(jié)合，理論與實踐相統(tǒng)一，多元化發(fā)展。華中師范大學(xué)教授余子俠提出，應(yīng)讓校史成為激勵全體教育工作者和學(xué)生不忘初心、砥礪前行的重要力量。

會議期間，圍繞《校史研究助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》《國學(xué)研究與文化傳承：金陵大學(xué)中國文化研究所活動述論》《推進教育志數(shù)字化，助力教育強縣建設(shè)》《縣教育志編纂的組織與創(chuàng)新》等議題，與會專家從不同角度進行了交流。

為建設(shè)高質(zhì)量教育體系，更好的積淀學(xué)校文化資源，更加充分地發(fā)揮學(xué)校史志在建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，與會專家學(xué)者共同發(fā)出《關(guān)于積極開展學(xué)校史志編撰服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)的倡議》：

1、充分認識校史育人的價值，有效發(fā)揮校史育人、文化建設(shè)和提升教育質(zhì)量的功能。

2、學(xué)校要加強重視學(xué)校史志編撰與利用工作，列入工作計劃，納入考核范圍，盡可能落實經(jīng)費與人員。

3、規(guī)范學(xué)校史志編撰程序，嚴格編撰與審稿要求，制定并遵循編撰規(guī)范，出版與印制學(xué)校史志均應(yīng)標明編委與審稿委員會名單，兩委員會人員不得交疊，以明確責任。

4、加強學(xué)校史志部門之間的密切聯(lián)系，為相關(guān)專業(yè)人員交流創(chuàng)建平臺，各學(xué)校和教育主管部門積極支持本校和本機構(gòu)人員參加學(xué)校史志編撰方面的工作和學(xué)術(shù)會議。

5、有條件學(xué)校設(shè)置更多學(xué)校史志研究或編撰專項課題，鼓勵機構(gòu)或組織通過課題帶動更多學(xué)校開展學(xué)校史志編撰工作。

6、創(chuàng)建區(qū)域校史編撰研究協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟，整體提升區(qū)域編撰校史校志的意識和水平。

7、促使更多學(xué)校史志研究成果和典型案例出版。

8、推進學(xué)校史志的專業(yè)評價工作，鼓勵使用第三方專業(yè)評價和鑒定。