福建理工大學(xué)：建設(shè)綠色低碳校園 厚植學(xué)生生態(tài)情懷

引入福建高校首個(gè)“合同節(jié)水”新型管理模式、首個(gè)屋面分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目，全校范圍推廣宿舍空氣源熱泵項(xiàng)目……近年來(lái)，福建理工大學(xué)持續(xù)開(kāi)展節(jié)水節(jié)能行動(dòng)，將綠色發(fā)展理念植入社會(huì)實(shí)踐、日常教育等培養(yǎng)過(guò)程，促進(jìn)綠色校園建設(shè)與大學(xué)生生態(tài)文明教育相融合。

“這里是高校節(jié)水解決方案及案例展示區(qū)，大家看到的是節(jié)水監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，上面實(shí)時(shí)顯示學(xué)校用水量分析、管網(wǎng)漏損率、節(jié)水器具普及率等節(jié)水大數(shù)據(jù)……”在福建省節(jié)水教育基地內(nèi)，福建理工大學(xué)青年志愿者們正在向福建工業(yè)學(xué)校、閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生介紹福建省水情動(dòng)態(tài)、現(xiàn)代節(jié)水知識(shí)和最新節(jié)水技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。

為了宣傳節(jié)水文化，打造融合節(jié)水技術(shù)體驗(yàn)、節(jié)水知識(shí)科普的教育場(chǎng)所，福建理工大學(xué)設(shè)立了福建省內(nèi)首家節(jié)水教育基地，采用圖文展板、視頻影像、互動(dòng)體驗(yàn)等形式，突出節(jié)水技術(shù)深度展示和觀眾親身體驗(yàn)的理念。參觀者們可以在這里與現(xiàn)代節(jié)水技術(shù)進(jìn)行深度互動(dòng)。建成兩年來(lái)，該基地已累計(jì)接待社會(huì)公眾和在校師生參觀超2萬(wàn)人次。

自2019年11月實(shí)行"合同節(jié)水"以來(lái)，福建理工大學(xué)通過(guò)排查管網(wǎng)漏損點(diǎn)、對(duì)學(xué)校管網(wǎng)進(jìn)行全面改造、推進(jìn)節(jié)水器具安裝使用等舉措推進(jìn)校園節(jié)水治理，實(shí)現(xiàn)每天減少地下漏水超過(guò)2000噸、年節(jié)水量達(dá)80萬(wàn)噸，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，學(xué)校因此獲評(píng)“全國(guó)公共機(jī)構(gòu)水效領(lǐng)跑者”，并入選“中國(guó)水利記憶·2020基層治水十大經(jīng)驗(yàn)候選項(xiàng)目”。

“在學(xué)校學(xué)習(xí)的6年間，我們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的生活便利、提高居住環(huán)境質(zhì)量的同時(shí)，也切身感受到校園節(jié)能排放實(shí)踐對(duì)思想和行為的影響，其實(shí)我們?nèi)巳硕伎梢允蔷G色低碳生活的倡導(dǎo)者、綠色校園建設(shè)的參與者。”福建理工大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生何海鑫如是說(shuō)。

為解決高峰期學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)不充足、溫度不夠高等問(wèn)題，早在2018年福建理工大學(xué)就正式引進(jìn)了空氣源熱泵項(xiàng)目，通過(guò)熱泵技術(shù)將空氣中的低品位熱量轉(zhuǎn)化為高品位熱能，不僅降低了能源消耗，也讓學(xué)生感受科技帶來(lái)的生活便利，使節(jié)能成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和良好風(fēng)尚。

日前，福建省首個(gè)高校全屋面分布式光伏建設(shè)項(xiàng)目并網(wǎng)發(fā)電儀式在福建理工大學(xué)旗山校區(qū)舉行。“我們利用教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓等閑置屋頂，采用自發(fā)自用、余額上網(wǎng)的方式與企業(yè)共建分布式光伏電站，年發(fā)電量可達(dá)650萬(wàn)千瓦時(shí)，每年節(jié)約煤炭消耗1792噸，減少碳排放量5583噸。”福建理工大學(xué)后勤處負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

“作為綠色清潔、環(huán)保低碳的可再生能源代表，光伏電站走進(jìn)校園是學(xué)校打造綠色校園的又一創(chuàng)新舉措?！备＝ɡ砉ご髮W(xué)副校長(zhǎng)何仕表示，該校將持續(xù)探索文化育人與低碳發(fā)展相融合，挖掘校園景觀和環(huán)境中所蘊(yùn)藏的隱性育人價(jià)值，淬煉綠色生態(tài)文化，培育大學(xué)生心系綠水青山的生態(tài)情懷。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 黃星 通訊員 黃小龍）