濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)：跨學(xué)科重構(gòu)寒假主題課程

“孩子們正在闖關(guān)展示的‘龍騰、蓮清、美食匯’寒假主題課程，主要包括一年級(jí)的‘荷’你有約寒假主題課程，二年級(jí)的舌尖上的春節(jié)——美食游園會(huì)寒假主題課程，三年級(jí)的‘祥龍戲珠嘉年華’寒假主題課程等，都是和上、下學(xué)期的課程教學(xué)緊密結(jié)合、一體化設(shè)計(jì)的跨學(xué)科主題課程?！痹?月29日山東省濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)舉辦的寒假主題課程闖關(guān)展示和課程重構(gòu)活動(dòng)中，金谷小學(xué)校長(zhǎng)畢英春告訴記者。

本次活動(dòng)圍繞金谷小學(xué)寒假主題課程，開(kāi)展目標(biāo)明確的設(shè)計(jì)、通關(guān)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，內(nèi)容融春節(jié)傳統(tǒng)文化、濟(jì)南地域文化、豐富多彩的寒假生活、新舊學(xué)科知識(shí)于一體，用游戲化趣味闖關(guān)的形式，考查學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，讓學(xué)生體驗(yàn)付出勞動(dòng)后的快樂(lè)，也及時(shí)查漏補(bǔ)缺，養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。

這場(chǎng)讓學(xué)生充滿期待的開(kāi)學(xué)之“戰(zhàn)”，也是一次教育與文化融合、教師與家長(zhǎng)融通的幸福之旅。“之前我發(fā)現(xiàn)孩子在背誦《傳統(tǒng)節(jié)日》課文時(shí)不熟練，我提示孩子可以按照節(jié)日的先后順序來(lái)背，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子竟然不知道元宵節(jié)是正月十五日，端午節(jié)是五月初五，這讓我深感震驚?！痹撔６昙?jí)學(xué)生白楊的媽媽說(shuō)，“沒(méi)想到，學(xué)校的寒假主題課程讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的闖關(guān)游戲中，掌握了小年的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗以及臘八節(jié)喝臘八粥的意義等傳統(tǒng)文化知識(shí)。”

山東省教育學(xué)會(huì)教師專業(yè)發(fā)展專委會(huì)理事長(zhǎng)，山東省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)李文軍博士表示，金谷小學(xué)的寒假主題課程，立足于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)項(xiàng)目化、主題式課程實(shí)踐活動(dòng)，把上下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容融合在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲化實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，且在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行有始有終的展示評(píng)價(jià)、復(fù)盤重構(gòu)，推動(dòng)了學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活的創(chuàng)新實(shí)踐。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 魏海政）