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記者問(wèn)：“明知道是日本人，為什么還要把他養(yǎng)大呢？”

老奶奶回答：“因?yàn)樘煜碌膵雰嚎蘼暥际且粯拥摹！?/p>

紀(jì)錄片中的這一幕，對(duì)我來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的畫面。從很小的時(shí)候開始，它就深深地印在了我的腦海里，并成為我成長(zhǎng)過(guò)程中一直苦苦尋找的答案。

早在70多年前，有這么一群剛出生的孩子，因?yàn)闅埧釤o(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)被遺棄在中國(guó)。他們是所謂“日本開拓團(tuán)”的后代，同時(shí)也算是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有不少孩子在戰(zhàn)亂中喪生，但也有數(shù)千名孩子幸存下來(lái)。大多數(shù)幸存下來(lái)的孩子被好心的中國(guó)家庭收養(yǎng)，其中就有我的爺爺，所以我是日本遺孤的后代。

在我開始記事時(shí)，父母就跟我講過(guò)爺爺?shù)墓适隆＿@便是我想要了解中國(guó)的開端，也是我后來(lái)邂逅中國(guó)的緣由。

我在日本長(zhǎng)大，在我還很小的時(shí)候曾到過(guò)中國(guó)，但由于不會(huì)說(shuō)中文，所以對(duì)中國(guó)的了解不深。不過(guò)，因?yàn)闋敔數(shù)墓适?，讓我從小就開始有意識(shí)地嘗試了解這個(gè)國(guó)家。懂事以后，我常常會(huì)好奇，為什么中國(guó)的養(yǎng)父母能把敵人的孩子養(yǎng)大，愿意和他們組成家庭？這一直是我的疑問(wèn)。

轉(zhuǎn)眼間，我到了該讀大學(xué)的年齡，中國(guó)似乎也離我越來(lái)越近了。由于我特殊的身世，家人們推薦我去中國(guó)留學(xué)。其實(shí)，在此之前我就有去中國(guó)讀大學(xué)的想法了，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)一番努力，我成功申請(qǐng)到了去中國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，坐飛機(jī)的前一天我都睡不著覺，我的心情既激動(dòng)又忐忑，對(duì)于即將要到達(dá)的目的地，我感覺既陌生又熟悉。我想去尋找深藏在心中的那個(gè)問(wèn)題的答案。

來(lái)到中國(guó)的大學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多中國(guó)同學(xué)，有了他們的幫助，也更容易了解中國(guó)，更容易了解中國(guó)人。同學(xué)與老師溫暖的笑臉、快遞小哥貼心的問(wèn)候以及社區(qū)抗疫工作者辛勤的汗水都深深地印在我的腦海里。這進(jìn)一步豐富了我心中的中國(guó)形象。隨著與中國(guó)朋友的接觸與交流，我也明白了紀(jì)錄片中那位老奶奶說(shuō)的“因?yàn)樘煜碌膵雰嚎蘼暥际且粯拥摹边@句話的涵義。老奶奶的話中所表達(dá)的就是中國(guó)人所具備的包容與犧牲為人的精神，這既是一種品質(zhì)，更是對(duì)人性的最佳詮釋。戰(zhàn)爭(zhēng)讓侵略者喪失了人性，而所有日本遺孤的中國(guó)養(yǎng)父母用人性的光輝去溫暖那些邪惡的心靈，讓所有人都知道這世界還有溫暖的陽(yáng)光。

于是，在本科學(xué)習(xí)的最后一年，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我做了一個(gè)決定，我要進(jìn)一步深入挖掘日本遺孤及其后代的故事，并把這個(gè)研究作為我的畢業(yè)論文選題，因?yàn)槲蚁嘈牛腥諆蓢?guó)人民的友誼一定會(huì)在正視歷史的情況下進(jìn)一步加深，中日之間的友好交流一定會(huì)繼續(xù)下去，因?yàn)椤疤煜碌膵雰嚎蘼暥际且粯拥摹?，我們的命運(yùn)是共同相連的，我愿意為中日友好交往貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

我的身世讓我有了深入了解中國(guó)文化的機(jī)會(huì)，這讓我感到非常驕傲。我要用心記下與中國(guó)邂逅的每一個(gè)瞬間，或許在很久以后，這些故事可以讓我更深刻地回味生活的真諦，我與中國(guó)的故事未完待續(xù)……（作者 福中春美[日]系青島大學(xué)來(lái)華留學(xué)生。供稿|教育部留學(xué)服務(wù)中心）

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2024年第4期）