學位法草案二次審議稿即將提請審議

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京4月19日訊（記者 林煥新）今天，記者從全國人大常委會法制工作委員會舉行的記者會上獲悉，學位法草案二次審議稿即將提請十四屆全國人大常委會第九次會議審議。草案二次審議稿擬在提高學位授予規(guī)范性，保障學位質量上作出進一步規(guī)定。

楊合慶介紹，2023年8月，十四屆全國人大常委會第五次會議對學位法草案進行了初次審議。根據(jù)各方面意見，擬提請本次常委會會議審議的草案二次審議稿擬作出五方面修改。一是完善學位工作體制和學位授予資格制度。二是完善學位授予條件，進一步體現(xiàn)學術學位和專業(yè)學位的定位、特點；明確學位授予單位堅持科學的評價導向，制定各學科、專業(yè)的學位授予具體標準。三是完善學位授予程序，壓實學位授予單位、研究生指導教師、答辯委員會組成人員等的主體責任；加強學位質量保障，對保障博士學位質量作出專門規(guī)定。四是完善學位授予單位內(nèi)部異議復核程序，保護學位申請人、學位獲得者的合法權益。五是完善涉外學位方面的規(guī)定。

此外，在提高學位授予規(guī)范性上，草案二次審議稿綜合各方面意見建議，明確答辯委員會應當按照規(guī)定的程序組織答辯，答辯以投票方式表決，并當場宣布是否通過；博士學位答辯委員會組成人員中學位授予單位以外的專家應當不少于二人。增加規(guī)定不授予學位的情形，對學術不端等行為加強全過程控制，完善學位爭議處理程序。

為確保博士碩士學位質量，草案二次審議稿在草案一審稿規(guī)定的基礎上進一步壓實相關主體責任。一是明確學位授予單位應當為研究生配備品行良好、具有較高學術水平或者較強實踐能力的教師、科研人員或者專業(yè)人員擔任指導教師，建立考核監(jiān)督和動態(tài)調(diào)整機制。二是要求博士學位授予單位立足培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，加強博士學位授予點建設，加大對博士研究生的培養(yǎng)、管理和支持力度，提高授予博士學位的質量。三是明確博士研究生指導教師應當認真履行博士研究生培養(yǎng)職責，在培養(yǎng)關鍵環(huán)節(jié)嚴格把關，全過程加強指導。