首屆教育學(xué)（課程與教學(xué)論）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研討會(huì)召開(kāi)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）為加快推進(jìn)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建，4月20—21日，“首屆教育學(xué)（課程與教學(xué)論）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研討會(huì)”在首都師范大學(xué)召開(kāi)，會(huì)議聚焦課程與教學(xué)論，深入研究相關(guān)重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，為推動(dòng)新一輪課程改革提供重要研究支撐。

“在教育強(qiáng)國(guó)背景下，中國(guó)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展任務(wù)艱巨、使命重大。”首都師范大學(xué)黨委副書(shū)記孫曉峰表示，課程與教學(xué)作為教育活動(dòng)的核心要素，深入探究構(gòu)建中國(guó)自主的課程與教學(xué)論在整個(gè)教育理論體系中占據(jù)重要位置。教育部教材局副局長(zhǎng)陳云龍認(rèn)為，研討會(huì)以深入研究教育學(xué)的基本原理、理念和內(nèi)容方法等為基本路徑，有助于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、自主知識(shí)體系構(gòu)建、滿足新質(zhì)生產(chǎn)力人才的培養(yǎng)需要，推動(dòng)教育改革進(jìn)一步深化。教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)欒宗濤表示，加快構(gòu)建中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系，要聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)深化教育基本理論研究，大力提升教育學(xué)學(xué)科服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略決策的水平，推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展，通過(guò)高質(zhì)量學(xué)科建設(shè)推動(dòng)教育的高質(zhì)量發(fā)展，充分總結(jié)并運(yùn)用好當(dāng)代中國(guó)教育改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。教育部課程教材研究所副所長(zhǎng)江嵩表示，該所將與學(xué)界專家緊密協(xié)作，堅(jiān)持從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)課程教材工作的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展研究的責(zé)任感、緊迫感，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下構(gòu)建高質(zhì)量課程教材體系提供理論支撐。

首都師范大學(xué)教授田慧生等全國(guó)教育學(xué)（課程與教學(xué)論）學(xué)科領(lǐng)域的20余位知名專家到會(huì)作主旨報(bào)告。會(huì)議還設(shè)置了四場(chǎng)專題研討和一場(chǎng)研究生沙龍，與會(huì)專家學(xué)者圍繞課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)的歷史、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)、方法論、教學(xué)改革與實(shí)踐、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)等多個(gè)方面，聚焦自主知識(shí)體系構(gòu)建展開(kāi)研討。來(lái)自全國(guó)22個(gè)省份、46所高校、20余所中小學(xué)共計(jì)200余名專家學(xué)者、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)出席會(huì)議。