福建農(nóng)林大學(xué)“自然體驗(yàn)營(yíng)”：樂研學(xué)，趣體驗(yàn)，慧成長(zhǎng)

近日，在閩江河口濕地自然保護(hù)區(qū)，有一群來自福建農(nóng)林大學(xué)“自然體驗(yàn)師——實(shí)踐研習(xí)營(yíng)”的師生穿梭在濕地灘涂、林間樹叢所構(gòu)成的如畫美景中，他們棧道觀鳥、自然療愈、植物辨識(shí)……

一個(gè)個(gè)飽含自然教育特色的綜合素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目讓師生們流連忘返。精彩的解說聲、清脆的歡笑聲與濕地的蟲鳴鳥叫聲交織在一起，在海灘上回蕩，浸潤(rùn)師生們的心靈。這里是由福建農(nóng)林大學(xué)和閩江河口濕地自然保護(hù)區(qū)管理處合作共建的教育部“閩江河口濕地大學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地”項(xiàng)目。

“樂”研學(xué)，在行走中發(fā)現(xiàn)生命之美

“這是黑臉琵鷺，是鵜形目鹮科，是中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物琵鷺屬動(dòng)物。乍一看它們和小白鷺很像，但仔細(xì)看，它們的嘴巴是呈長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色扁狀……”在濱海灘涂，營(yíng)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，仔細(xì)觀察鳥的習(xí)性、動(dòng)作，仔細(xì)記錄觀鳥的位置、鳥種、數(shù)量等信息。

“這是紅樹林，雖然它的葉子是綠色的，但是它的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，因此被稱為‘紅樹林’，它的樹皮還常常被用來提取制作紅色染料……”在沿海山地，營(yíng)員們?nèi)宄扇?，或是在采摘植物?biāo)本，或是通過測(cè)量、記錄等方式，進(jìn)一步了解植物特征、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性等基本知識(shí)。

基地依托福建農(nóng)林大學(xué)在農(nóng)林學(xué)科、生命學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，甄別、優(yōu)選出符合大學(xué)生實(shí)際需求且具有教育價(jià)值的校內(nèi)外場(chǎng)域，以自然療愈的形式，引導(dǎo)學(xué)生參與到森林漫步、冥想等活動(dòng)中，讓學(xué)生在親眼所見、親耳聆聽、親身經(jīng)歷中充分接觸自然，建立與大自然的聯(lián)結(jié)，發(fā)現(xiàn)生命之美，放松心情、緩解壓力。

“趣”體驗(yàn)，在動(dòng)手中感受自然之妙

采艾草、摘桑葚、拓樹葉、做青團(tuán)……得益于基地得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，營(yíng)員們以自然花草漿汁作畫，以山間野果野菜為食，在十余個(gè)覆蓋德智體美勞等領(lǐng)域的特色訓(xùn)練項(xiàng)目中增長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)會(huì)技能。

基地通過“參觀體驗(yàn)—親手操作—交流分享”的方式，將“自然資源”與“人文資源”相互交織，引導(dǎo)學(xué)生在真看、真聽、真感受中對(duì)某項(xiàng)技能進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，感受自然之妙。

“在自然體驗(yàn)之中，我的心靈受到了滋養(yǎng)……”“大自然給予的禮物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象和意料，希望每一位同學(xué)都能有與自然‘同行’的機(jī)會(huì)。”在結(jié)營(yíng)交流上，營(yíng)員們紛紛表達(dá)自己的體悟。

“慧”成長(zhǎng)，在融合中創(chuàng)新育人之路

山川溪流、田野稻穗與花鳥魚蟲是學(xué)生素質(zhì)教育源源不斷的“活教材”。近年來，福建農(nóng)林大學(xué)將自然教育與學(xué)術(shù)科研、人才培養(yǎng)有機(jī)融合，依托教學(xué)實(shí)踐、科技小院、第二課堂等平臺(tái)載體，每年選派學(xué)生到基地開展實(shí)習(xí)、實(shí)踐等活動(dòng)，并委派教師組成師資團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程指導(dǎo)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需求。

“在基地中，我為褐翅鴉鵑天然的栗色雙翅與黑色體羽的色彩搭配所吸引，為巴西鳶尾輕盈飄逸，好似蝴蝶飛舞的獨(dú)特形態(tài)所著迷……此次‘自然體驗(yàn)營(yíng)’活動(dòng)，讓我走近大自然，感受生命的美，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！本菖c生態(tài)學(xué)院學(xué)生張?chǎng)握f。

農(nóng)學(xué)院2022級(jí)植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)宋慶海說：“‘自然體驗(yàn)營(yíng)’不僅是一次研習(xí)活動(dòng)，更像是一場(chǎng)聯(lián)結(jié)自然與自我探索的心靈之旅。采摘艾草、制作青團(tuán)，讓我感受到了大自然的饋贈(zèng)和傳統(tǒng)文化的魅力；觀察鳥類、聆聽鳥叫，讓我體會(huì)到生活中的每一處細(xì)微竟然都是如此美好?！薄拔覀兞⒆闳瞬排囵B(yǎng)需求和學(xué)科專業(yè)特色，將自然教育融入學(xué)生德智體美勞發(fā)展中，置于‘大思政’育人格局中通盤考量、統(tǒng)籌落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在自然大課堂中參與體驗(yàn)、深化認(rèn)識(shí)、提升素質(zhì)，助力促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、綜合實(shí)踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新探索出一條農(nóng)林特色鮮明的學(xué)生綜合素質(zhì)提升之路?！备＝ㄞr(nóng)林大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)肖紅新說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 龍超凡 通訊員 黃瑜萍 黃鵬 陳鈐雯）