南開(kāi)學(xué)霸解鎖“曠野新跑法”

不久前，南開(kāi)大學(xué)獲國(guó)際權(quán)威組織北美精算師協(xié)會(huì)VEE課程再認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)本碩課程抵免資格全覆蓋，為南開(kāi)學(xué)子通過(guò)該協(xié)會(huì)考試大大節(jié)約了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。這份超大“福利”背后，有一位南開(kāi)學(xué)子貢獻(xiàn)的力量——金融學(xué)院精算學(xué)專業(yè)2022級(jí)碩士研究生莊源在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，全力承擔(dān)了申請(qǐng)中的翻譯與對(duì)接工作。

碩士課程平均績(jī)點(diǎn)排名學(xué)院和專業(yè)第一、獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、研究成果被核心期刊《保險(xiǎn)研究》作為封面文章刊登、參與編寫中國(guó)精算師考試指定用書(shū)《精算數(shù)學(xué)》……“學(xué)霸”莊源似乎一直奔跑在路上。

“莊源的組織能力、表達(dá)能力都非常強(qiáng)，時(shí)常讓我感到驚喜。此次申請(qǐng)北美精算師協(xié)會(huì)VEE課程再認(rèn)證的工作，莊源貢獻(xiàn)很大。這個(gè)工作也非常有意義，為學(xué)生們順利通過(guò)協(xié)會(huì)考試節(jié)省了大量時(shí)間?！闭勂鹎f源，導(dǎo)師張連增教授贊不絕口。

自大一起，莊源就開(kāi)始了北美精算師協(xié)會(huì)的考證之旅。大一暑假，他自學(xué)概率論并以滿分順利通過(guò)SOA Exam P，到大四時(shí)已成為北美精算師協(xié)會(huì)準(zhǔn)精算師。2022年，他來(lái)到南開(kāi)大學(xué)金融學(xué)院攻讀精算學(xué)碩士學(xué)位，師從精算學(xué)系主任張連增教授。

“如果沒(méi)有這個(gè)認(rèn)證，同學(xué)們需要花不少錢，在具備認(rèn)證資格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，而相關(guān)課程是原本課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)時(shí)間和金錢的重復(fù)學(xué)習(xí)?！鼻f源說(shuō)。因此，他向?qū)W院提議申請(qǐng)北美精算師協(xié)會(huì)VEE課程再認(rèn)證，希望為南開(kāi)學(xué)子順利通過(guò)考試創(chuàng)造便利條件。

莊源的想法得到了學(xué)院和導(dǎo)師的大力支持。他主動(dòng)承擔(dān)了翻譯和對(duì)接工作，詳細(xì)準(zhǔn)備了精算學(xué)專業(yè)課的英文版教學(xué)大綱和課堂材料。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要翻譯大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還要將實(shí)際授課中的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充到材料中。雖然工作量很大，但莊源不覺(jué)得辛苦，他想盡可能把申請(qǐng)材料做得充分翔實(shí)。

此外，莊源把各門課程的申請(qǐng)表格提交至協(xié)會(huì)，并及時(shí)跟進(jìn)關(guān)注。談到對(duì)接過(guò)程中的趣事，他回憶道：“北美精算師協(xié)會(huì)說(shuō)10周會(huì)出結(jié)果，在10周零二天的時(shí)候，我們就得到了申請(qǐng)成功的好消息。”

認(rèn)證成功之后，莊源協(xié)助導(dǎo)師編寫了VEE課程申請(qǐng)指南，指導(dǎo)更多同學(xué)用自己的在校成績(jī)申請(qǐng)VEE學(xué)分。

“在指南發(fā)布后，不少同學(xué)表示，這本手冊(cè)幫助他們很好地解決了備考中遇到的各種難題。能夠幫助到同學(xué)們，我覺(jué)得這才是最重要的?！鼻f源的目光中帶著一份滿足。

談到未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，莊源眼里閃爍著光芒。他對(duì)幫助別人學(xué)習(xí)精算知識(shí)和從事研究工作有很強(qiáng)的興趣，因此，他想成為一名精算專業(yè)的大學(xué)老師。

“在我看來(lái)，成為精算老師也是一門‘時(shí)間的藝術(shù)’，因?yàn)檫@會(huì)在時(shí)間的維度下種下三顆種子?！鼻f源細(xì)數(shù)道，一顆在精算科研，一顆在行業(yè)轉(zhuǎn)化，一顆在學(xué)生心里。他認(rèn)為，精算學(xué)的科研需要長(zhǎng)期靜心思考才能出成果，應(yīng)用類文章從在期刊發(fā)表到被行業(yè)使用的時(shí)間可能相差20年，教給學(xué)生的精算技術(shù)和工作方法會(huì)潛移默化地影響他們?！暗却@‘三顆種子’發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，是值得畢生去做的事情?！鼻f源堅(jiān)定地說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然 通訊員 李夢(mèng)楚 楊天天）