華南理工大學(xué)：“四維協(xié)同”推進黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實

“打鐵必須自身硬……”近日，在華南理工大學(xué)“師生黨員同上一堂黨紀(jì)課”上，廣東省委黨校專家結(jié)合鮮活的案例展開講述?；顒庸苍O(shè)置了1個主會場和42個分會場，近3000名師生黨員代表以線上線下的方式，同步參與黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。

作為“全國黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位，華南理工大學(xué)堅持機制、要素、主體、載體“四維協(xié)同”，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實、入腦入心、見行見效。

如何統(tǒng)籌好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育？華南理工大學(xué)以機制協(xié)同為抓手，建立專班機制、強化聯(lián)動機制、明晰任務(wù)機制，統(tǒng)籌“學(xué)紀(jì)”引領(lǐng)與解讀。學(xué)校黨委成立工作專班，研究制定實施方案，突出分層分類、示范引領(lǐng)和常態(tài)長效，細(xì)化個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、警示教育等六大任務(wù)要求。同時，學(xué)校建立校內(nèi)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)與調(diào)查研究有機結(jié)合的工作機制，促進任務(wù)項目式推進、清單化落實。

“我們要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為重要契機，充分發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)標(biāo)本兼治的利器作用，教育引導(dǎo)全校黨員干部用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動。”華南理工大學(xué)黨委書記章熙春說，學(xué)校通過開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)校師生爭做有理想、負(fù)責(zé)任的行動主義者，有力引領(lǐng)和保障學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

華南理工大學(xué)深化要素協(xié)同，推動專家導(dǎo)學(xué)與警示督學(xué)、實地研學(xué)與支部聯(lián)學(xué)、線下教學(xué)與線上促學(xué)相結(jié)合，拓寬“知紀(jì)”的效度與廣度。學(xué)校依托“華園講壇”學(xué)習(xí)宣講平臺，邀請廣東省監(jiān)察委員會專家解讀《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱“《條例》”）。專家結(jié)合典型案例和警示教育片，以導(dǎo)督結(jié)合的形式，引導(dǎo)黨員、干部努力做到“知其然更知其所以然”。

學(xué)校機關(guān)黨委組織黨員前往廣州市黨員干部廉潔教育基地，開展實地走訪、支部聯(lián)學(xué)和交流研討。學(xué)校紀(jì)委組織200余名黨員干部，學(xué)習(xí)參觀《條例》主題展，用身邊案例教育身邊人，并通過重溫入黨誓詞、情景體驗、敘事啟發(fā)等方式，強化“知紀(jì)”實效。

華南理工大學(xué)促進主體協(xié)同，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，強化“明紀(jì)”的紅線與邊界。針對二級紀(jì)委書記、紀(jì)委委員等群體，學(xué)校通過專家授課、實地踐學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，系統(tǒng)開展4場次專兼職紀(jì)檢監(jiān)察干部專題培訓(xùn)。

“學(xué)習(xí)黨紀(jì)不僅在于‘知’，更在于‘行’，必須內(nèi)化于心、外化于行，聯(lián)系實際、融入實踐。”華南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院國重光電系黨支部書記、教授蘇仕健表示，在參與“師生黨員同上一堂黨紀(jì)課”后，國重光電系黨支部召開支部大會，積極調(diào)動支部成員把《條例》學(xué)深學(xué)透，努力做好表率，為國家的教育、科研事業(yè)“發(fā)光發(fā)電”。

“紅色甲工”是學(xué)校辦學(xué)源頭，如何更好地傳承紅色基因？華南理工大學(xué)積極挖掘校史中的黨史資源，融入師生日常生活實際，讓“明紀(jì)”更接地氣。學(xué)校開展“黨史中的紀(jì)律建設(shè)”專題學(xué)習(xí)，結(jié)合先烈楊匏安、阮嘯仙等校史人物的廉潔故事，組織面向全校師生黨員的“明黨紀(jì) 講廉潔 勤篤行”主題宣講活動。

參演《紀(jì)律之鎖：誰觸動了紅線》紅色劇本后，華南理工大學(xué)經(jīng)濟與金融學(xué)院學(xué)生張子毅感觸頗深：“結(jié)合自身經(jīng)歷和校園生活進行合理創(chuàng)作，這讓我們對黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育有了更深刻切實的認(rèn)識。”

華南理工大學(xué)夯實載體協(xié)同，積極開拓多元化渠道，巧妙利用合理的宣傳教育契機，創(chuàng)新形式推動平臺“煥新”，營造“守紀(jì)”良好氛圍。在校內(nèi)西湖文化長廊這一開放空間，學(xué)校策劃“學(xué)紀(jì) 知紀(jì) 明紀(jì) 守紀(jì)”主題展覽，吸引不少路過師生駐足學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校利用各校區(qū)公共顯示屏等，展播廉潔教育微視頻，開展“廉潔鑄魂強根本，挺膺奮進建新功”廉潔文化作品征集活動，進一步擴大覆蓋面和影響力。

近期，學(xué)校材料科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)新黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育形式，面向?qū)W院黨員師生，開展“黨紀(jì)之聲，眾志成音”——黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育支部大接力。學(xué)院黨員師生以黨支部為單位，在閱讀《條例》的過程中錄制語音，理解和體會其中的精髓要義。

“大家一起參與音頻錄制，在這過程中熟讀精思，不知不覺也會主動地去關(guān)注自己和他人的閱讀學(xué)習(xí)情況?！痹谌A南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院組織員喬湘楠看來，該活動以語音接力的形式，讓平臺“活起來”，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 楊曼潮 孫俠 記者 劉盾）