教育部部長懷進鵬：讓群眾認可的“好學?！痹絹碓蕉?/h1>

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京7月19日訊（記者 鄭翅）中共中央今天上午舉行新聞發(fā)布會，介紹和解讀黨的二十屆三中全會精神，教育部黨組書記、部長懷進鵬就如何通過進一步深化改革，加快縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育回答記者提問。

懷進鵬說，讓每個孩子都享有公平而有質量的教育，是堅持以人民為中心發(fā)展教育的必然要求。黨的十八大以來，我國2895個縣級行政單位全部實現(xiàn)義務教育基本均衡，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越，其中學前教育、義務教育達到了世界高收入國家平均水平。下一步，我們將把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，把促進公平融入到深化教育綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，推動實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”的根本性轉變。重點深化“四大類”改革：

一是在資源配置上，突出擴優(yōu)提質，加大優(yōu)質教育資源供給。我們將針對學齡人口峰谷變化做好前瞻性布局，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制。完善義務教育優(yōu)質均衡推進機制，深化集團化辦學和城鄉(xiāng)結對幫扶，促進新優(yōu)質學校成長，讓群眾認可的“好學?！痹絹碓蕉?。

二是在教育教學上，突出學生為本，加強素質教育，促進全體學生全面發(fā)展。我們將落實立德樹人根本任務，不斷提高思政課的針對性和吸引力，加強培養(yǎng)學生的體育興趣、審美能力和勞動習慣，全面普及心理健康教育，促進學生健康成長。持續(xù)推進“雙減”改革，全面提升課堂教學水平，提高課后服務質量，強化核心素養(yǎng)培養(yǎng)。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，完善隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童的關愛體系，營造全社會共同關心關愛的良好環(huán)境。

三是在保障機制上，突出尊師重教，建設高素質專業(yè)化教師隊伍。我們將進一步健全中國特色教師教育體系，深入實施“國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃”，依托“雙一流”高校擴大高水平中小學教師培養(yǎng)規(guī)模。推進優(yōu)秀中小學校長、教師到鄉(xiāng)村學校、薄弱學校任教，完善保障激勵機制，支持教師下得去、教得好、發(fā)揮帶動引領作用。

四是在新路徑開辟上，突出數(shù)字賦能，發(fā)揮智慧教育新優(yōu)勢。教育數(shù)字化是縮小教育差距、提高教育質量的一種有效途徑。我們將深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建強用好國家智慧教育公共服務平臺，促進優(yōu)質教育資源廣泛共享。大力推進智慧校園建設，打造中國版人工智能教育大模型，探索大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個性化教學，更好滿足群眾“上好學”的需要。