分享學習資源 清華“學霸”組團來講題

新華社北京7月20日電（記者 馬曉冬）“清華‘學霸’小課堂，今天請來的是……”隨著來自清華大學經管學院2020級本科生劉紫綿言簡意賅的視頻開場白介紹，來自不同學科的清華“學霸”們紛紛拿出自己的“看家本領”，與網友分享他們“過五關斬六將”的高考“秘籍”。

“今天和大家分享一個物理中比較‘耍賴’的方法……量綱法?！鼻迦A大學交叉信息研究院2023級本科生金澤涵在一則視頻中講解如何在力學考試中排除錯誤選項。

“清年閣”賬號發(fā)布的視頻截圖。（受訪者供圖）

不光只是短視頻，在“清年閣”一條長視頻“帶你一小時速通高考地理大題”中，清華大學新雅書院本科生鄭媛元分享了高考地理人文大題的解題思路和方法。她用自己的學習經驗概括了區(qū)位、措施、影響三類題目的答題框架?！坝辛丝蚣?，答題時就可以點多面廣快速答題?！彼f。

從今年3月發(fā)出第一個視頻至今，“清年閣”抖音賬號已發(fā)出超過100條視頻，粉絲數超120萬，閱覽量超1億次。視頻內容多為高考各學科的考點和知識分享。近期結合高考填報志愿，賬號也推出了多個大學專業(yè)的介紹視頻。

不少網友在賬號評論區(qū)留言：“視頻不要刪，培訓班都請不到清華的‘學霸’”“希望能出更多學科的經驗方法分享”“太好了，有助于打破教育信息差，支持你們”。

“清年閣”背后的創(chuàng)始人是三位在校大學生，分別是來自清華大學本科生張博宇、劉紫綿和中央財經大學本科生張楚建。三個人的分工分別是張楚建負責剪輯視頻、運營賬號和項目策劃；張博宇愛好攝影，負責拍攝和聯(lián)絡資源；劉紫綿有自媒體運營經驗，負責貢獻創(chuàng)意和出鏡等工作。

張楚建介紹，建立“清年閣”的想法是希望通過網絡平臺聚集有相同想法的青年們，分享各自的興趣愛好和知識，打破教育資源的信息差，讓全國各地的年輕學子能接觸到更多新知識。

“從前期籌備到正式發(fā)出第一條視頻，我們只用了一周的時間?！睆埐┯钫f，“行勝于言，發(fā)現機會就要抓住機會，我們一拍即合。”

“清年閣”賬號三位創(chuàng)始人，分別為張博宇（左一）、劉紫綿（中）、張楚建（右一）。新華社發(fā)

“我們認為‘清年閣’的內容其實是對學校學習的一種補充?！眲⒆暇d說，為了更好地服務高考學子，他們明確了賬號的定位、受眾畫像、出鏡人員和學科內容?！懊吭?、每周、每堂課都會有初步的規(guī)劃，每次的查缺補漏都是為了內容更精準?！?/p>

作為“清年閣”的主講老師之一，金澤涵告訴記者：“知識是我們共同的財富，作為清華大學的學生，我希望把我的知識分享給更多有需要的人，激發(fā)更多人的學習熱情，幫助青年人不斷前進。”

“清年閣”賬號部分主講人們，分別為金澤涵（左一）、胡思陽（左二）、鄭媛元（右一）。新華社發(fā)

當前，越來越多的高校青年選擇“知識分享類”的短視頻賽道?！鞍讶唛L復雜的知識縮減為2到3分鐘的短視頻，滿足了部分青年們碎片化的學習需求。”清華大學經濟管理學院教學辦周老師說，“清年閣”學生團隊將教學資源整合，通過精簡干練的短視頻傳播知識，希望他們可以堅守初心，讓更多網友獲得優(yōu)質的學習資源。

“‘清年閣’發(fā)源自清華，但它不止于清華。”劉紫綿滿懷期待地說，希望我們分享的知識通過網絡像清泉一樣浸潤到每個有需要的學子身邊。