讓每一個(gè)學(xué)生被看見(jiàn)

近日，伴隨著校園足球聯(lián)賽和籃球聯(lián)賽同時(shí)開(kāi)賽，每到傍晚時(shí)分，寧波鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里吶喊聲和鼓掌聲不斷，整個(gè)校園開(kāi)始沸騰。“隨著比賽的士氣大漲，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。”學(xué)生們不約而同地說(shuō)。

近年來(lái)，寧波市鄞州區(qū)高度重視學(xué)生健康成長(zhǎng)，在相繼出臺(tái)《鄞州區(qū)中小學(xué)生“健康成長(zhǎng)護(hù)航工程”實(shí)施方案》《鄞州區(qū)兒童青少年近視暨脊柱側(cè)彎綜合防控工作實(shí)施方案》《中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》等系列文件的基礎(chǔ)上，于2023年9月建成運(yùn)行“鄞州區(qū)中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心”，今年又把中小學(xué)生心理健康納入“區(qū)民生實(shí)事工程”。

成立一支專(zhuān)業(yè)的心育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

走進(jìn)鄞州區(qū)中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，溫馨的布置讓人放松下來(lái)。該中心擁有功能室10間，設(shè)有心理熱線、個(gè)體面詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)等區(qū)域，面向全區(qū)中小學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)公益心理服務(wù)、心理科普、生涯指導(dǎo)等。

“中心整合服務(wù)力量，將已經(jīng)形成的區(qū)名班主任工作室、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)、心導(dǎo)師等志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整合，組建了一支‘堇心’志愿者團(tuán)隊(duì)，目前教育系統(tǒng)志愿者有73名，涵蓋全區(qū)所有名優(yōu)心理教師?！臂粗輩^(qū)中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人鄭聰麗介紹，另外，還有6名來(lái)自非教育系統(tǒng)的志愿者。

為了方便學(xué)生和家長(zhǎng)，中心對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行整合，統(tǒng)一鏈接“鄞育護(hù)航”平臺(tái)及中心公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)“一鍵求助”。學(xué)生、家長(zhǎng)可以根據(jù)自身需求撥打熱線電話，也可以通過(guò)公眾號(hào)進(jìn)行預(yù)約。

“我們的面詢(xún)服務(wù)非常受歡迎，有專(zhuān)業(yè)的老師開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)在接受指導(dǎo)后，會(huì)續(xù)訂下一次服務(wù)。”鄭聰麗介紹，中心成立以來(lái)已為該區(qū)中小學(xué)生提供心理熱線咨詢(xún)、面詢(xún)、親子輔導(dǎo)等服務(wù)470余次，主要涉及學(xué)業(yè)困難、人際交往困難、親子關(guān)系緊張等。

據(jù)了解， 鄞州區(qū)從2015年開(kāi)始實(shí)行全員德育導(dǎo)師制，倡導(dǎo)全員、全程、全方位育人。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建全員“心”導(dǎo)師矩形，建立師生比1：15“心網(wǎng)格”，每15名學(xué)生就擁有一位“心導(dǎo)師”。

“今年鄞州區(qū)把中小學(xué)生心理健康納入‘區(qū)民生實(shí)事工程’，可見(jiàn)區(qū)里對(duì)中小學(xué)生心理健康的重視程度?！臂粗輩^(qū)教育科學(xué)研究室（德育與家庭教育指導(dǎo)中心）主任方亮輝介紹，今年該區(qū)將完善40所學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室場(chǎng)地建設(shè)，改造提升區(qū)中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，對(duì)全區(qū)160名學(xué)校心理專(zhuān)（兼）職教師和志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并引入1支專(zhuān)業(yè)心理健康評(píng)估團(tuán)隊(duì)。

搭建學(xué)生成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)

近日，鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)820班學(xué)生鄭妙可正在和同學(xué)們一起布置學(xué)校的“糖果角”?！斑@個(gè)小小的舉措讓我們感受到了溫暖和力量?！编嵜羁烧f(shuō)。

走進(jìn)鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)角落都有學(xué)生的作品，書(shū)法、繪畫(huà)、手工作品等都被精心擺放，處處都是展覽館。

“‘糖果角’和隨處可見(jiàn)的展覽都是載體，主要想通過(guò)這些載體告訴孩子們‘你是那么的重要，你是獨(dú)一無(wú)二的’?！臂粗輰?shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書(shū)記黃明敏認(rèn)為，教育沒(méi)有宏大的敘事，都在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。“首先要有理念，關(guān)注每一個(gè)孩子；其次，要有載體和平臺(tái)，讓孩子們找到安全感和歸屬感；最后，還要有目標(biāo)和愿景，幫助他們找到意義和責(zé)任，成就每一個(gè)孩子?！秉S明敏說(shuō)。

“蘇東坡是如何應(yīng)對(duì)挫折的？他在面對(duì)挫折時(shí)是怎么思考的？又是如何在這樣的境遇里再度提升自己的境界？”本學(xué)期，黃明敏親自給學(xué)生上心理課，和學(xué)生分享她眼中的蘇東坡。

“學(xué)校里學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)很多，讓孩子們的心靈得到了滋養(yǎng)。”讓該校819班黃天逸媽媽印象深刻的是，該校在春季舉行東錢(qián)湖10公里徒步，引導(dǎo)孩子們?cè)跀y手前行中積蓄力量。

在寧波市四眼碶小學(xué)，每天都有超過(guò)1小時(shí)的大課間活動(dòng)，還有校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽、校體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。

為了提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，四眼碶小學(xué)提煉了體質(zhì)健康十級(jí)進(jìn)階處方。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)十個(gè)等級(jí)，等級(jí)難度逐級(jí)遞增。該校體育組制作了體質(zhì)健康項(xiàng)目十級(jí)進(jìn)階處方的視頻，并在全區(qū)推廣。

四眼碶小學(xué)體育教研組組長(zhǎng)潘才冬介紹，該校還開(kāi)展增值評(píng)價(jià)，通過(guò)推進(jìn)體質(zhì)健康評(píng)測(cè)方式有效評(píng)測(cè)體質(zhì)健康項(xiàng)目，創(chuàng)編體質(zhì)增值評(píng)價(jià)手冊(cè)激勵(lì)學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)現(xiàn)增值，提供體質(zhì)健康智能載體實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)智能評(píng)價(jià)。

“參加學(xué)校的訓(xùn)練，讓我感受到了體育的魅力?！?四眼碶小學(xué)新河校區(qū)502班學(xué)生繆楒予是校田徑隊(duì)隊(duì)員，最讓她驚喜的是，去年暑假見(jiàn)到了“小飛人”陳妤頡 。陳妤頡對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的跑步動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，還和他們分享了怎樣能緩解賽前的緊張感?！坝辛税駱拥囊I(lǐng)，對(duì)自己更有信心了?！笨姉鲇枵f(shuō)。

原來(lái)，四眼碶小學(xué)開(kāi)展了“榜樣”進(jìn)校園活動(dòng)。陳妤頡曾在四眼碶小學(xué)櫻花校區(qū)就讀，小學(xué)時(shí)獲得省田徑冠軍。除了陳妤頡，該校還邀請(qǐng)了諸多體育名將走進(jìn)校園，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

部門(mén)協(xié)同形成育人合力

在鄞州區(qū)中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的展示墻上，除了有志愿者團(tuán)隊(duì)的介紹，還有三位寧波大學(xué)附屬康寧醫(yī)院醫(yī)生的照片和簡(jiǎn)介。原來(lái)，每月最后一個(gè)周六，康寧醫(yī)院的三位醫(yī)生都會(huì)輪流來(lái)到鄞州區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心坐診，為有需要的中小學(xué)生提供服務(wù)。

鄞州區(qū)教育局與康寧醫(yī)院從2020年開(kāi)始開(kāi)展醫(yī)教合作，掛牌成立“鄞州區(qū)學(xué)生心理診療與研究中心”，每年對(duì)該區(qū)中小學(xué)100個(gè)初篩案例進(jìn)行分析研究，為該區(qū)中小學(xué)生落實(shí)診療綠色通道，每年為150人次特需學(xué)生提供公益心理咨詢(xún)。

今年3月，鄞州區(qū)教育局與康寧醫(yī)院開(kāi)啟新一輪合作，進(jìn)一步建設(shè)集心理咨詢(xún)?cè)u(píng)估、心理診斷治療和心理危機(jī)干預(yù)功能于一體的學(xué)生心理健康綜合服務(wù)基地，全面提升該區(qū)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別精準(zhǔn)度、轉(zhuǎn)介順暢度和干預(yù)有效度。

除了康寧醫(yī)院外，鄞州區(qū)教育局積極整合各方資源，加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，與鄞州區(qū)心協(xié)、鄞州區(qū)關(guān)工委、志愿者協(xié)會(huì)、團(tuán)區(qū)委等部門(mén)以及重心公益服務(wù)基金會(huì)合作。如和團(tuán)區(qū)委合作，將心理志愿者項(xiàng)目納入“鄞領(lǐng)志愿”服務(wù)平臺(tái)，讓志愿者服務(wù)可視化。

“多部門(mén)聯(lián)動(dòng)方便了學(xué)生和家長(zhǎng)，也減輕了家庭負(fù)擔(dān)。”鄞州區(qū)教育科學(xué)研究室（德育與家庭教育指導(dǎo)中心）副主任朱永良介紹，如需要轉(zhuǎn)介到康寧醫(yī)院咨詢(xún)的學(xué)生，按市場(chǎng)價(jià)咨詢(xún)費(fèi)600元/次，開(kāi)展醫(yī)教合作后醫(yī)院讓利200元/次，重心公益服務(wù)基金會(huì)每次補(bǔ)助300元/次，那么家長(zhǎng)實(shí)際每次只需支付100元/次，且每個(gè)學(xué)生可以享受5次補(bǔ)助?！凹议L(zhǎng)們普遍覺(jué)得很需要，主要是感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)。”朱永良說(shuō)。

在鄞州區(qū)，集聚社會(huì)各界的力量，多層次、立體化、全方位護(hù)航中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人合力正在匯聚、形成、壯大。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎）