湖北紅安：多措并舉打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 潘雪菲 劉先瑩 尚紫荊）“教育需要美好的感召”“教育就是播下美好的種子”……近日，湖北省黃岡市紅安縣特邀湖北省語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣作專題講座，為全縣400余名教育干部開展為期三天的干部集訓(xùn)。此舉是紅安縣教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。

近年來，該縣教育局念好“考、選、訓(xùn)”三字訣，多方面多角度發(fā)力，致力打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍。

以“考”促學(xué)，讓教師突破本領(lǐng)恐慌。紅安縣教育局借學(xué)科專業(yè)考試對(duì)全縣4369名在職在崗教師做專業(yè)文化水平測(cè)試，此次測(cè)試覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中所有學(xué)段所有學(xué)科，并將考試成績(jī)與職稱評(píng)定和交流輪崗掛鉤；組織全縣近五年新招聘教師131人參加基本功培訓(xùn)、考核，促進(jìn)青年教師夯實(shí)基本功，為教師隊(duì)伍打牢底柱。

“第一次教師專業(yè)水平考試，題目既有教師教育學(xué)心理學(xué)的基本內(nèi)容，又有本學(xué)段學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，這次考試是對(duì)我專業(yè)能力的一個(gè)測(cè)試?！苯處煂I(yè)文化水平測(cè)試初中語(yǔ)文組獲得第一名的教師羅任棚說。

“選”賢舉能，讓想干事者干成事。紅安縣教育局堅(jiān)持以實(shí)績(jī)?yōu)橄?，把那些愿干事、真干事、干成事的干部發(fā)現(xiàn)出來、任用起來，讓有為者有位、吃苦者吃香。為加強(qiáng)一校多區(qū)同一年級(jí)的統(tǒng)一管理，紅安縣教育局選優(yōu)選強(qiáng)，從優(yōu)秀干事中選拔年級(jí)主任，圍繞年級(jí)主任配備年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，在各年級(jí)設(shè)立年級(jí)委員會(huì)。教聯(lián)體核心校區(qū)不設(shè)副主任，根據(jù)工作崗位需要，聘用3名優(yōu)秀教師為年級(jí)干事，同時(shí)作為后備干部人選，聘用期為三年，年級(jí)干事能上能下，角色更替由任務(wù)特點(diǎn)和成員能力的匹配程度決定。

年輕干部在紅安縣教育系統(tǒng)中占比較大，近年來，該縣選賢舉能，突破年齡限制，大膽使用年輕教師，讓想干事者、能干事者干成事。目前，教育系統(tǒng)副股級(jí)及以上干部共有347人，其中，“85后”60人，“90后”27人。

強(qiáng)化集“訓(xùn)”，讓教師持續(xù)“充電”。為打造優(yōu)秀專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，紅安縣教育局不僅針對(duì)全縣各級(jí)各類在職教師每年組織一次干部集訓(xùn)大會(huì)，還建立了五級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)，國(guó)培、省培、市培、縣培、校培無縫銜接，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，助力高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)。2023年，國(guó)培、省培、市級(jí)等各類教師培訓(xùn)60場(chǎng)次共484人次參加培訓(xùn)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參訓(xùn)達(dá)356人次，占全年總比74%。該縣教育局暑期組織縣級(jí)培訓(xùn)15場(chǎng)次，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)至5天不等，參加專項(xiàng)培訓(xùn)教師達(dá)3800人，各教聯(lián)體核心校組織教聯(lián)體內(nèi)教師集中培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)三天，參訓(xùn)人員共4600余人。

“針對(duì)各學(xué)校的校培，紅安縣教育局明確要求各學(xué)校要做到十個(gè)一，即各教聯(lián)體核心校（學(xué)校）黨組織書記作一次暑期培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告；各教聯(lián)體核心校（學(xué)校）副校長(zhǎng)結(jié)合分管工作分別作一次專題講課；年級(jí)主任作一次述職報(bào)告；優(yōu)秀備課組長(zhǎng)作一次工作交流；開展一次學(xué)科培訓(xùn)；交流教師作一次工作匯報(bào)；優(yōu)秀青年教師作一次成長(zhǎng)交流；召開一次教代會(huì)，討論動(dòng)員報(bào)告，議定相關(guān)制度；組織教師開展一次‘一線測(cè)試’；各教聯(lián)體核心校（學(xué)校）校長(zhǎng)作集訓(xùn)總結(jié)，部署新學(xué)期工作。”該縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。