蘭州城市學院學子赴積石山縣開展留守兒童心理疏導志愿工作

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 俞瑞錫 李曉梅 記者 尹曉軍）近日，蘭州城市學院“卸下‘心靈包袱’——留守兒童心理疏導”志愿服務實踐團赴甘肅省臨夏州積石山縣居集社區(qū)勞動村和劉集鄉(xiāng)陶家村，開展留守兒童心理疏導活動，讓孩子們在體驗中成長，提升留守兒童的協(xié)作能力。

據(jù)悉，此次活動以“微光‘童’行，積石山行”為主題，通過“個性名片”“自信能量罐”“繪畫接龍”“共繪自信樹”等四個層面開展心理健康輔導活動，引導留守兒童以健康樂觀的心態(tài)，正確認識自己、悅納自己，學會自愛、自尊、自信。

“通過這些活動展現(xiàn)了孩子們的獨特魅力和風采，并且讓孩子們在團隊協(xié)作中學會了欣賞和贊美他人，共同繪制出一棵充滿正能量的自信樹。”蘭州城市學院教育學院帶隊指導教師李曉梅說，孩子們通過文字記錄自己的心聲，與內心的“自己”進行了一次深刻的對話，學會了自我鼓勵和自我激勵。

這些精心設計的心理團體活動在促進兒童個人成長、增強自信心、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力以及促進師生溝通方面發(fā)揮了重要作用，對參與社會實踐的大學生來說也是一次成長。實踐團成員馬青琴說：“活動中，我不僅學到了很多書本上學不到的知識和技能，更重要的是，收獲了一份寶貴的人生經歷。通過與孩子們的交流和互動，我學會了傾聽和理解他人的觀點和需求，提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。”

積石山縣劉集鄉(xiāng)陶家村村委會負責人表示，大學生為留守兒童進行心理疏導，豐富了暑期生活，讓孩子們在游戲活動中拓寬視野、感受快樂，對豐富他們的內心世界，培植健康陽光的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒及學會與人相處等方面都具有積極意義。

團隊成員扎西旺久說，心理輔導需要耐心和技巧，每一次交流都是一次心靈的觸碰，每一次輔導都可能成為孩子人生中的一盞明燈，“這次經歷不僅提升了我的社會責任感，也讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛和追求?！?/p>