2024年《開學第一課》精彩看點回顧！文末附回放入口

9月1日，由中央宣傳部、中央廣播電視總臺、教育部聯(lián)合主辦的大型公益節(jié)目2024年《開學第一課》如約與全國青少年觀眾見面。

此前報道：2024年《開學第一課》收看指南來啦！請老師轉(zhuǎn)給家長，今晚8點陪孩子一起看！

文字學專家、歷史學專家、野生動物救護者、奧運賽場體育健兒、空降兵軍模范、軍用運輸機機長、人工智能專家、航天科技專家......這堂課上，哪些故事讓你印象深刻？2024年《開學第一課》節(jié)目盤點，一起回顧精彩時刻↓↓

新石器時代的龍

竟然長這樣

在遙遠的新石器時代，

先民們與動物朝夕相處，

各部落按照自己的想象，

把各種各樣的動物

神化組合在一起，

就構成了龍的形象。

鱷魚、蛇甚至是娃娃魚……

雖然人們對龍的想象不盡相同，

但龍始終是先民們崇拜信仰的圖騰。

甲骨文的“學”字

經(jīng)歷了這些演變

甲骨上“學”字的形態(tài)

像是雙手拿著算籌，

字形下部表示學習的場所——房屋；

而在西周時期有了變化，

在房子內(nèi)部增加了“子”字，

表示學習的對象主要是兒童；

到了秦代，小篆的“學”字

則變得更為規(guī)整……

“學”字的字形

在不同歷史時期不斷變化，

以適應社會需求，

其中所蘊含的學習、教導等含義

也貫穿始終并得以傳承和發(fā)展。

這是我們的家

也是動物朋友們的家

你有細心觀察過嗎？

我們的小區(qū)來了一些“新朋友”。

隨著上海生態(tài)環(huán)境的不斷建設，

小區(qū)的環(huán)境越來越好，

為像貉一樣的野生動物們

提供了必要的生存條件。

仔細觀察，說不定，

你有一天也能和它們邂逅呢！

邂逅中軸線上的

“原住民”

北京中軸線，

除了廣為人知的建筑群，

還棲息著一群

擁有六百余年歷史的“原住民”——

北京雨燕。

曾經(jīng)，北京雨燕最愛

把家安在中軸線的古建筑上。

如今，隨著北京生態(tài)環(huán)境的改善，

我們能在越來越多的地方

與這些“原住民”打交道了！

兩次眨眼的時間

為奧運金牌蓄力

你知道嗎？

人眨一下眼睛大概為0.2秒。

2023年，潘展樂游泳出發(fā)用時

距全世界最好的成績還差0.4秒，

縮短兩次眨眼時間成為他的目標。

潘展樂每天水下游滿15000米，

不停地琢磨動作、姿勢，

憑借不服輸?shù)木瘢?/span>

獲得今年奧運男子100米自由泳金牌！

鯤鵬是中國人的底氣

是我們的靠山

在飛赴境外執(zhí)行

國際人道主義救援任務時，

國外工作人員詢問：

“飛機（運-20）真棒！是你們自己造的嗎？”

西部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵

某部運-20機長陳思麒自豪地說：

“百分之百中國設計、中國制造?！?/p>

中方工作人員、華人：

“‘鯤鵬’就是我們的靠山！”

今天的人民軍隊，這些大國重器，

將會給我們帶來更多的安全保障！

四個半月

創(chuàng)造快速成島世界紀錄

深中通道建設團隊

充分借鑒港珠澳大橋

大圓筒快速筑島的成功經(jīng)驗，

采用了57個28米直徑的大圓筒

圍堰筑島的方案，

在當時創(chuàng)造了四個半月

快速成島的世界紀錄。

致敬最美建設者！

可愛的“通通”

可以自主完成這些事

在飛速發(fā)展的人工智能時代，

誕生了可愛的“通通”，

她是一個具有價值判斷能力的

通用人工智能體，

可以自主完成收納、打掃等行為，

讓我們一起為可愛的“通通”點贊！

用AI技術描繪

未來太空家園

舞臺上呈現(xiàn)的未來太空家園

源自同學們利用AI技術創(chuàng)作的繪畫，

這不僅僅是一次技術創(chuàng)新，

更拉近了我們與太空的距離。

一起為同學們豐富的想象力

和超凡的創(chuàng)造力點贊！

月球的中國房子

可以用這些材料建成

月壤磚，

是未來可能用于月球蓋房子的建筑材料。

目前，我國在地面上燒制的月壤磚，

比普通混凝土堅硬得多，

但還需研究是否能經(jīng)受住

極端環(huán)境的考驗。

不久后，這些月壤磚

將搭乘天舟八號前往中國空間站，

在太空中完成暴露試驗。

厚重的歷史積淀、壯美的大好河山、激蕩人心的發(fā)展變化、自強不息的奮斗故事。今天，可愛的中國，“到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。”

重溫歷史沉淀的智慧，心懷對中華民族的驕傲，上完這一堂《開學第一課》，好好迎接新學期吧！

回放觀看方式：

點擊圖片鏈接即可觀看回放

圖文來源：央視一套、CCTV開學第一課官方微博、央視新聞客戶端，中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)（通訊員 張正友 攝）

本文只為傳遞信息，如存在文章/圖片/音視頻等資源使用不當?shù)那闆r，請聯(lián)系中國教育新聞網(wǎng)。