為每位學(xué)生建學(xué)術(shù)檔案！同濟(jì)大學(xué)“60后”院士：看到學(xué)生超過(guò)自己是最大的幸福 | 我與教育強(qiáng)國(guó)共成長(zhǎng)

到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)，是黨中央作出的重要決策部署，是習(xí)近平總書(shū)記念茲在茲、殷切期盼的“國(guó)之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進(jìn)，奮力書(shū)寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國(guó)大路上——沿著總書(shū)記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐。

今天，“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國(guó)大路上——沿著總書(shū)記指引的方向砥礪前行”專欄之“我與教育強(qiáng)國(guó)共成長(zhǎng)”系列，一起走近中國(guó)科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院教授李杰講述的故事——

李杰

中國(guó)科學(xué)院院士

同濟(jì)大學(xué)

土木工程學(xué)院教授

他數(shù)十年如一日

心懷學(xué)術(shù)使命和科學(xué)追求

奮進(jìn)在結(jié)構(gòu)工程理論創(chuàng)新的最前沿

矢志用科學(xué)理論

為國(guó)家重大工程建設(shè)

提供堅(jiān)實(shí)支撐

做老師是最幸福的事

“做一個(gè)老師最大的幸福，

就是看到學(xué)生超過(guò)自己，

這樣我們才能夠

一代一代的不斷進(jìn)步。”

在李杰院士辦公室的書(shū)柜里

整齊疊放著一個(gè)個(gè)文件盒

好多人到他的辦公室

都會(huì)感到奇怪

事實(shí)上

這是他為每一個(gè)學(xué)生

建立的學(xué)術(shù)檔案

里面不僅有他親筆修改過(guò)的

學(xué)生的畢業(yè)論文手稿

還有記錄他每次與學(xué)生面對(duì)面交流

探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的一份份紀(jì)要

每當(dāng)翻閱到這些文件的時(shí)候

李杰院士就能回想起

當(dāng)時(shí)跟學(xué)生討論問(wèn)題的細(xì)節(jié)

對(duì)他而言

生命也就因此

變得鮮活、生動(dòng)起來(lái)

他說(shuō)：

“帶學(xué)生是我一生當(dāng)中

最大的幸福?！?/p>

揭開(kāi)“隨機(jī)世界”的科學(xué)奧秘

在土木工程中

地震等自然災(zāi)害

可能在何時(shí)、何地發(fā)生

強(qiáng)度有多大

都是不確定的

李杰院士改變傳統(tǒng)研究思路

用概率密度演化的思路

研究工程結(jié)構(gòu)的隨機(jī)地震反應(yīng)分析問(wèn)題

經(jīng)過(guò)10余年創(chuàng)新探索

他和學(xué)生提出

“廣義概率密度演化方程”

揭開(kāi)“隨機(jī)世界”的科學(xué)奧秘

為復(fù)雜高層建筑安全保駕護(hù)航

該方程受到國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注

被國(guó)外學(xué)者稱為“李-陳方程”

同時(shí)

這一重要理論成果直接支撐了

一批國(guó)內(nèi)外重大工程建設(shè)

不限于土木工程領(lǐng)域

“概率密度演化理論”

如今已被40余個(gè)國(guó)家機(jī)械工程

航空航天工程、海洋工程

乃至生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者

關(guān)注、應(yīng)用

執(zhí)著于學(xué)術(shù)原始創(chuàng)新

在李杰院士看來(lái)

創(chuàng)新是科研的靈魂

一項(xiàng)研究工作有沒(méi)有價(jià)值

首先要看它有沒(méi)有真正的科學(xué)創(chuàng)新

工作以來(lái)

李杰院士問(wèn)自己最多的問(wèn)題

就是“是不是新的”

不僅要新而且要有用

還要對(duì)社會(huì)有用

對(duì)從事的研究領(lǐng)域有用

這得益于

他師從朱伯龍先生期間的心得

李杰院士時(shí)常對(duì)青年學(xué)生說(shuō)

“真正能讓你安慰一生的

是你解決了困惑我們?nèi)祟惏l(fā)展的

基本的關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題。”

他反復(fù)告誡學(xué)生科學(xué)精神的重要性

從0到1的突破是實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新

重要的是創(chuàng)新精神

想別人不敢想的事

想別人沒(méi)有想到的事

在全國(guó)土木工程青年學(xué)者論壇上

李杰院士這樣寄語(yǔ)

“希望你們接過(guò)接力棒，

思考什么是真正關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題，

在國(guó)家邁向新時(shí)代的新征程中，

扛起我們?cè)紕?chuàng)新的大旗！”

策劃|教育部政務(wù)新媒體

來(lái)源|教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟成員單位同濟(jì)大學(xué)供稿

責(zé)任編輯|王佳實(shí)