G20教育對話：數(shù)字時代的教育、技術與高質(zhì)量發(fā)展大會召開

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）近日，為期3天的“G20教育對話：數(shù)字時代的教育、技術與高質(zhì)量發(fā)展”大會在北京外國語大學召開。來自阿根廷、法國、德國、美國等G20（二十國集團）成員以及埃及、新加坡等27個國家與國際組織的官員、學者及青年代表參加會議。

“G20教育對話”大會主席、北京外國語大學黨委書記王定華在開幕式致辭中表示，此次對話對于二十國集團教育合作具有里程碑意義。在21世紀的數(shù)字革命中，人工智能與數(shù)據(jù)科學相結合，對改進學生學習、優(yōu)化學校課程、支撐教育進程具有無窮潛力。中國愿與其他二十國集團成員一道，致力于用好數(shù)字工具，實現(xiàn)為所有人提供包容優(yōu)質(zhì)公平教育和終身學習的目標。他呼吁二十國集團成員攜手推動全球教育合作，為包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展以及共同繁榮持續(xù)貢獻力量。

巴西高等教育學院院長、巴西教育部原部長路易斯·克勞迪奧·科斯塔表示，教育是可持續(xù)發(fā)展的基礎和重要驅動力。中巴深厚友誼證明了合作的力量，特別是在教育領域，各國共同努力可以產(chǎn)生持久的全球影響。巴西和中國以及二十國集團成員之間關系的深化，特別是在教育交流、技術創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展方面的伙伴關系的建立，進一步證明世界各國之間的合作是解決數(shù)字時代復雜難題的關鍵。

主旨報告環(huán)節(jié)，悉尼科技大學副校長凱莉·里德曼，意大利國家研究委員會教育技術研究所榮譽研究主任、意大利教育部文獻、創(chuàng)新與教育研究所學術委員會主任羅莎·博蒂諾等學者，聚焦“數(shù)字時代的教育轉型：未來何為”，分享了對全球趨勢及未來發(fā)展走向的見解。專題研討環(huán)節(jié)，沙特阿拉伯教育評估培訓委員會評估、評價與認證研究中心首席執(zhí)行官、原沙特阿拉伯教育部副部長納亞夫·阿爾賈布里教授，德國國家工程院院士葛興福等，圍繞“技術賦能學習，助力包容優(yōu)質(zhì)教育”“面向可持續(xù)未來的學習之路”“數(shù)字化轉型中的跨界合作”“教育促進高質(zhì)量發(fā)展”進行了專題發(fā)言和開放討論。

會議期間，由北外和聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織投資和技術促進辦公室（中國·北京）聯(lián)合主辦的“青年對話：行動鑄就可持續(xù)星球”活動舉辦。“G20教育對話”配套活動“G20基礎教育對話”“G20職業(yè)技術教育對話”召開，與會代表分別以“數(shù)字技術賦能未來學?！薄皵?shù)字時代職業(yè)技術教育合作的機制、途徑與策略”為主題展開研討交流。

“G20教育對話”由北外主辦，北外二十國集團研究中心、區(qū)域與全球治理高等研究院、國際商學院、聯(lián)合國與國際組織研究中心、全球教育治理研究中心承辦，北京信息職業(yè)技術學院、人大附中西山學校協(xié)辦，聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織投資和技術促進辦公室（中國·北京）參與合作，《中國教育信息化》編輯部、科大訊飛股份有限公司提供支持。