為鄉(xiāng)村振興插上科技羽翼

■高校助力鄉(xiāng)村振興·筆談

教育部發(fā)展規(guī)劃司、中國教育報刊社 合辦

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨中央作出的重大決策部署，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)全面踐行服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)，專門成立了鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，立足江蘇、側(cè)重華東、輻射全國、服務(wù)社會，聚焦學(xué)科團(tuán)隊、服務(wù)模式、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)，高質(zhì)量服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

聚焦優(yōu)勢學(xué)科團(tuán)隊，選準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)力點。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢和特色，圍繞種業(yè)創(chuàng)新、黑土地保護(hù)、碳達(dá)峰碳中和等關(guān)鍵領(lǐng)域，將論文寫在祖國大地上。一是以特色學(xué)科牽引產(chǎn)業(yè)鏈條。菊花遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊在全國打造20余個“菊花海”，開發(fā)菊花茶、菊花酒、菊花口紅、菊花面膜等旅游產(chǎn)品，促進(jìn)地方一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，前伸后延牽引菊花產(chǎn)業(yè)鏈條，顯著提升所在地的旅游綜合效益。二是以優(yōu)勢學(xué)科攻克“卡脖子”技術(shù)。水稻遺傳育種團(tuán)隊攻克水稻雜種不育難題，遏制了水稻條紋葉枯病大暴發(fā)，使長江流域粳稻擺脫水稻“癌魔”侵?jǐn)_。

聚焦推廣模式創(chuàng)新，打通服務(wù)鄉(xiāng)村振興關(guān)節(jié)點。學(xué)校創(chuàng)新“線下建聯(lián)盟、線上做服務(wù)”的“雙線共推”農(nóng)技推廣服務(wù)模式，將社會服務(wù)工作納入績效考核指標(biāo)，組建專兼職科技推廣隊伍，為推廣服務(wù)工作注入新動能。一是打造載體平臺提升生產(chǎn)效益。建設(shè)“綜合示范基地+特色產(chǎn)業(yè)基地+分布式服務(wù)站”鄉(xiāng)村振興基地體系，聯(lián)合新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、現(xiàn)代技術(shù)供給主體、市場銷售主體等組建稻麥、瓜果、蔬菜等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體聯(lián)盟50余個，服務(wù)新型主體2000余戶，有效提高農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的綠色化、標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化水平，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。二是開設(shè)“云”端課堂提升服務(wù)能力。開發(fā)“南農(nóng)易農(nóng)”APP，組織200余名專家教授為專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等8000余名用戶提供在線監(jiān)測、診斷、控制和專家指導(dǎo)，推送科技資訊10萬余條，形成“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)服務(wù)+農(nóng)戶”的技術(shù)推廣服務(wù)模式。2021年，開辦鄉(xiāng)村振興“云學(xué)堂”，在疫情或極端氣候等特殊情況下，確保鄉(xiāng)村振興服務(wù)“不斷線”。

聚焦轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和鄉(xiāng)村振興結(jié)合點。學(xué)校強(qiáng)化技術(shù)、資本、人才、服務(wù)等創(chuàng)新資源的深度融合與優(yōu)化配置，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。一是完善轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化穩(wěn)定支持機(jī)制。成立科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組和科技成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法，完善激勵機(jī)制；加強(qiáng)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化人才隊伍建設(shè)，支持技術(shù)經(jīng)理人、科技鎮(zhèn)長團(tuán)、科技副總等開展技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。二是技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與政府、企業(yè)共建技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心、工程技術(shù)研究中心、產(chǎn)業(yè)研究院等載體平臺60余個，牽頭成立長三角高校聯(lián)盟農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)平臺，以大平臺孵化科技成果，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校與南農(nóng)高科共建“江蘇省動物疫病防控生物工程技術(shù)研究中心”，研發(fā)生產(chǎn)的疫苗在全國28個省份推廣應(yīng)用，新增產(chǎn)值近12億元。圍繞新型有機(jī)（類）肥料產(chǎn)品研發(fā)，與40余家大型企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，系列產(chǎn)品和技術(shù)模式在全國近20個省份示范推廣，為鄉(xiāng)村環(huán)境治理和農(nóng)業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

聚焦鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，筑牢鄉(xiāng)村人才振興支撐點。學(xué)校以立德樹人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，著力培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)業(yè)、建設(shè)農(nóng)村、帶動農(nóng)民的鄉(xiāng)村振興人才，助推各類人才服務(wù)鄉(xiāng)村振興。一是創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)路徑。結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)實際，整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)建設(shè)鄉(xiāng)村振興教學(xué)案例庫，把鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校人才培養(yǎng)有機(jī)融合，以課程實踐和耕讀教育為突破口，積極探索新時代人才培養(yǎng)新模式。2019年以來，在貴州麻江組建18支“校內(nèi)導(dǎo)師+校外導(dǎo)師+研究生”團(tuán)隊，緊緊圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，校地雙師協(xié)同聯(lián)動，指導(dǎo)研究生將科學(xué)研究與生產(chǎn)實踐有機(jī)融合，施展才干，培育知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。二是打造新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)搖籃。依托學(xué)校“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！?，通過組建“藏糧于地、藏糧于技”的科技創(chuàng)新“領(lǐng)航團(tuán)隊”，開設(shè)40余個培訓(xùn)項目，對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體骨干、現(xiàn)代青年農(nóng)場主和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)種植大戶等開展生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務(wù)型“三類協(xié)同”培養(yǎng)，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民成為鄉(xiāng)村振興生力軍。

《中國教育報》2022年08月06日第2版