用教育的力量激發(fā)孩子攀登向上

誰能想到，廣西一個小鎮(zhèn)上的一所初中，竟然培養(yǎng)了一支“國家少年隊”。據(jù)新華網(wǎng)報道，2018年以來，以古零鎮(zhèn)初級中學學生為主組成的國家少年攀巖集訓隊（馬山組），共參與26場市級以上大型攀巖賽事，取得87金80銀70銅的好成績。很多人在他們身上看到一種向上攀登的力量，被這支少年攀巖集訓隊的拼搏精神所感動。

向上攀登的力量成就夢想。人人都有夢想，夢想寄托著人生的期待與民族的希望。對于古零鎮(zhèn)初級中學的學生來說，攀巖就是他們的夢想。夢想激發(fā)熱愛，熱愛驅(qū)動努力，努力成就了圓夢的喜悅。這所學校的胡李勝同學在2022年廣西青少年攀巖錦標賽中取得第二名的好成績。他說：“雖然平時學習很忙，但我一直保持著對攀巖的熱愛，它讓我在拼搏中增強了自信心。”一個大山中的孩子，就這樣通過追逐夢想找到人生力量。這說明無論身處何方，只要有夢想并愿意為之努力，就一定能品嘗到夢想成真的滋味。作為教育工作者，無論是中小學教師還是大學教師，要像守護奧運火種一樣守護每一個學生心中的夢想。

向上攀登的力量促進成長。攀巖看似一項簡簡單單的體育運動，實際上需要復雜的技術(shù)和超強的意志力。從項目特征來說，攀巖不僅是手腳并用，更是身心并用、情智并用，有時還需要團隊配合，能夠全面鍛煉人的綜合素養(yǎng)。孩子們通過這項運動，不僅取得了好成績，更收獲了寶貴的成長。在訓練和比賽中，有的隊員學會了團結(jié)協(xié)作，有的隊員悟出了“山高人為峰”的道理，還有的隊員通過參賽走出大山，見識了更寬廣的世界。這正是體育運動帶給人的“充沛的贈予”。對一項運動的投入，能起到“享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志”的作用，使孩子真正長大成人。

向上攀登的力量源自教育。除了孩子自身的努力之外，還有什么外力因素助力了孩子們的成長？是教育！一所理想的學校，應(yīng)當擁有獨特氣質(zhì)。攀巖就是古零鎮(zhèn)初級中學的閃亮名片。馬山縣地處廣西紅水河中段南岸，大明山北麓。學校的教育工作者“靠山吃山”，念好辦學的“山字經(jīng)”，以山作為教育資源，找到了以攀巖為特色的發(fā)展之路。大山中成長起來的孩子，天生樂山。古零鎮(zhèn)初級中學抓住教育生長點，組織編寫校本教材《攀巖》，不斷完善攀巖硬件設(shè)施，由專職攀巖教師任教，每班每周開設(shè)一節(jié)攀巖必修課，組建攀巖社團，舉辦攀巖比賽。這些舉措不但成就了眾多的少年攀登者，更打造了人人向上的校園文化。學校里的專業(yè)攀巖訓練館，讓我們看到近些年國家對邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學校的支持與投入，看到新時代中國基礎(chǔ)教育正朝著更充分、更均衡的發(fā)展目標扎實邁進。

向上攀登的同時還要心系國家。個人的努力，只有融入時代進步的洪流方顯力量。個人的夢想也理應(yīng)匯入所有中國人的強國夢。當古零鎮(zhèn)初級中學的攀巖小隊員們最終選擇為國攀登時，他們個人向上的意義得以升華。國家少年攀巖集訓隊（馬山組）不僅是一群少年的驕傲，整個馬山縣的驕傲，更意味著祖國的重托。也許有一天，來自這支集訓隊的孩子們長大成材，將代表中國參加國際攀巖比賽，為國爭光。少年強則國強，更多的少年攀巖者的天天向上，定會助力祖國的蒸蒸日上。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2022年11月18日第2版