迎著太陽幸福生長

伴隨著清晨明媚的陽光，黑龍江省撫遠市烏蘇鎮(zhèn)赫哲族學校教師張國臣來到了學校，燒水、收拾衛(wèi)生、打開大門。在赫哲族民歌的歡唱聲中，張國臣把一張張質樸可愛的笑臉接進這所最早將太陽迎進祖國的學校。每當鮮艷的五星紅旗在教學樓前升起時，和張國臣一同在此堅守了30多年的教師們，眼里總會閃耀著和太陽一樣燦爛的光芒。

撫遠教育人，如初升之朝陽活力無限，熠熠生輝?！皥猿洲k有情懷、負責任的教育，培養(yǎng)品學優(yōu)、身體棒、有特長、會生活的一代新人，為黨育人、為國育才。作為沐浴祖國第一縷陽光的教育人，我們更有責任讓陽光走進千家萬戶，讓我們的學生身上有陽光、心中有陽光、未來能發(fā)光。”提起當?shù)氐摹瓣柟狻苯逃?，撫遠市教育局局長王鵬感觸頗深。

陽光照在發(fā)展的路上——

從基本均衡邁向優(yōu)質均衡

在撫遠市所有單位公用支出壓縮10%的情況下，唯有教育不減反增；市內各學校塑膠場地、標準化運動跑道全覆蓋；市內18所學校實現(xiàn)了光纖寬帶接入，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學校寬帶網(wǎng)絡覆蓋率均達到100%……教育優(yōu)先發(fā)展、教育經(jīng)費優(yōu)先保障、教育問題優(yōu)先解決，撫遠把基礎教育工程納入全市重點民生工程專項推進，市委書記、市長親自部署、親自抓落實、親自抓推進。

讓教育從基本均衡邁向優(yōu)質均衡，關鍵是強化全域師資力量，縮小城鄉(xiāng)師資差距。撫遠持續(xù)落實好國家和省農(nóng)村中小學教師“特崗計劃”、“三區(qū)”人才支持教師專項計劃，按需擴充脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍。選派市內學校中小學優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，為農(nóng)村學校提供業(yè)務培訓和教學指導，發(fā)揮示范作用，提升教學水平和管理能力。

“強師”工程全面啟動，撫遠大力打造優(yōu)質的教師隊伍，為師資隊伍建設注入新活力。通過線上和線下結合的方式，組織全市教師參加國培計劃、能力素質提升、信息化教學創(chuàng)新能力提升、信息2.0等培訓項目，累計參培達8000余人次。“青藍工程”全面推進，全市青年教師和優(yōu)秀教師結成幫扶對子102對，互學互幫效果顯著。

“回首過去，我們在‘立德樹人’方面取得了階段性成果。身邊涌現(xiàn)出的‘東極陽光’志愿隊和‘東極陽光’雷鋒車隊，正是接受了‘陽光’教育的廣大青年，以志愿服務的方式來回報家鄉(xiāng)。開啟新征程，我們將繼續(xù)真抓實干。”撫遠市分管教育副市長王敬儉信心滿滿。

陽光照進家長的心里——

一套“組合拳”解急難愁盼

“這回再不用火急火燎去接孩子了。真好！”切實感受到了學校課后服務帶來的便利，作為社區(qū)工作者的李女士連連稱贊。乘著“雙減”的東風，撫遠市中小學全面推進“自愿+多選”式課后服務，以作業(yè)輔導兼特長培養(yǎng)為一體的服務模式贏得了家長的好評。

何以解家長育兒憂愁，唯有家校心往一處想、勁往一處使。“家校合力才能形成1加1大于2的效果。幼小過渡、習慣養(yǎng)成、青春期教育、考前焦慮，面對孩子的諸多教育問題，大部分家長都很茫然。有了困惑怎么辦？咱就得想著為家長傳經(jīng)送寶不是？”撫遠市教育局教育股股長黃慶說。為解決上述問題，該市教育局邀請家庭教育專家進行專題講座，近3000名家長受益。

撫遠市為學生準備的一系列大禮包，也讓家長倍覺心頭暖烘烘。新生入學“陽光”分校、“陽光”分班，彰顯教育公平；建立“三殘”兒童少年入學保障制度，確保適齡殘疾兒童少年就近免試入學和隨班就讀，為重度殘疾兒童開展“送教上門”服務；義務教育階段推進免費“營養(yǎng)餐計劃”，每天一盒牛奶、一袋干果、一包餅干（或糕點），飽了學生的胃，暖了家長的心……

針對父母長期在外地的留守兒童，撫遠市傾情關愛、暖心守護，依托心理咨詢室、農(nóng)村少年宮、青少年活動中心、社區(qū)少年之家等資源平臺，建設留守兒童心理疏導、課外活動基地34個，開展監(jiān)護人動態(tài)監(jiān)測、教師家訪等系列工作，使得137名農(nóng)村留守兒童“學業(yè)有教、監(jiān)管有人、活動有地、生活有助”。

陽光照進學生的生活——

藝體活動“百花齊放”

“我們現(xiàn)在天天盼著上體育課。因為體育課，我們可以挑選喜歡的老師，上喜歡的課程?！闭劶绑w育課，撫遠市第二小學學生張雨欣歡欣雀躍。

撫遠市最近推行的體育課“上大課”策略，極大地調動了學生們的學習熱情。體育教師同上一節(jié)課，教學不同的內容，學生們可以結合自己的天賦、喜好和特長自由“點餐”，自由選擇喜歡的老師和運動項目。第二小學教師自創(chuàng)的符合學生心理、身體特征的“玩嗨——少兒健身操”蔚為壯觀，華夏東極國門紅軍小學的“武學”三字經(jīng)氣勢磅礴，第三小學的“活力”舞朝氣蓬勃，烏蘇鎮(zhèn)赫哲族學校的民族競技體育活動“魚王角力”“頂杠”“打兔子”趣味十足。

“校校有冰場，人人能上冰”也正從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。撫遠市充分利用廣博的冰雪資源，大力發(fā)展弘揚冰雪文化，創(chuàng)建冰雪特色品牌學校，開設雪地足球、雪地輪胎、冰上保齡球、抽冰尜、擲冰壺、雪地爬犁、雪地拔河等冰雪運動項目。華夏東極國門紅軍小學、第三小學、第一中學、第三中學、寒蔥溝鎮(zhèn)中學均被評為黑龍江省百萬青少年上冰雪活動先進學校。

一校一品，讓學生們“活”起來；搭建平臺，讓學生們“樂”起來。按照“學校有特色、學生有特長”的工作思路，撫遠市各中小學校探索構建“規(guī)范+特色”的辦學模式，“經(jīng)典誦讀、書香校園、陽光教育、賞識教育”等辦學特色逐步形成、日趨完善。各類藝術活動也在撫遠中小學大放異彩：成立教師、學生合唱團，形成“校校唱響好音樂、校校都有合唱團”的良好氛圍；理化生創(chuàng)新實驗競賽、人工智能機器人搬運賽等豐富多樣的賽事，為學生創(chuàng)新、創(chuàng)造搭建了展示的平臺。

“為學生一生負責，讓學生全面發(fā)展，為美麗人生奠基，是我們永恒的追求；盡量讓每一個學生在基礎教育階段都能享受到優(yōu)質教育，讓每一名學生都掌握一項特長，是我們努力的方向?！睋徇h市教育局副局長馬吉艷言辭懇切。

《中國教育報》2022年11月21日第3版