水墨詩(shī)畫課程賦能美育新實(shí)踐

深圳市福田區(qū)景蓮小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校，1995年創(chuàng)辦之初，就以“傳承民族大智慧，培養(yǎng)世界小公民”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。近5年來，學(xué)校以水墨畫教學(xué)為特色，以“詩(shī)畫景蓮、書香景蓮、律動(dòng)景蓮、唱響景蓮”為活動(dòng)載體，秉持大美育人思想，承傳統(tǒng)之美，為課程賦能，整合資源，守正創(chuàng)新，進(jìn)行了卓有成效的實(shí)踐探索。

水墨詩(shī)畫，立足傳統(tǒng)之根本

水墨畫蘊(yùn)涵著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精華。水墨畫教學(xué)不僅是知識(shí)與技能的傳授，更是在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)境界和審美情趣。

走廊里、屏幕中、各科課件里、早晚廣播中，學(xué)校通過校園時(shí)空中大量古代名作的呈現(xiàn)與賞析活動(dòng)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中，理解黑白水墨凝練概括、求神不求象的藝術(shù)特點(diǎn)，從而對(duì)水墨畫形成主觀的審美情趣，提高審美意識(shí)。

在教學(xué)中借助故事、兒歌、繪本等載體，通過學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)，將思維調(diào)動(dòng)、問題探究、學(xué)科融合、技法創(chuàng)新等貫穿學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握水墨畫語(yǔ)言。這種活動(dòng)源于少兒內(nèi)心世界，基于少兒認(rèn)知實(shí)際，又契合少兒生活方式，能在潤(rùn)物無聲中幫助他們完成對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和審美建構(gòu)。

水墨畫落筆成形的特點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生“果斷利落膽大心細(xì)”的做事風(fēng)格；“胸有成竹方能成畫”的特點(diǎn)有助于形成整體著眼統(tǒng)籌兼顧的大局觀；而行筆時(shí)疾徐變換張弛有度的特點(diǎn)則需要高度的專注，有利于培養(yǎng)學(xué)生們持之以恒不急不躁的性情。

水墨畫教學(xué)中，教師不僅引導(dǎo)學(xué)生閱讀古人佳作，還引導(dǎo)他們細(xì)致觀察生活。為一朵芳香美麗的花朵駐足，為一場(chǎng)有趣的足球賽鼓掌，用水墨畫的暈染將它描繪出來，同時(shí)收集日常生活中最本真的美，并用水墨畫創(chuàng)造性地表達(dá)出來。

豐子愷說，“兒童美育的重中之重，就是培養(yǎng)和保持兒童的童心”。美育不是往學(xué)生的世界添加新物品，而應(yīng)該是一盞明燈，去點(diǎn)亮他們的世界，呵護(hù)他們的童真。學(xué)校“用水墨畫說話”，就是要保護(hù)好學(xué)生珍貴的天性，讓學(xué)生敢于發(fā)聲。這也是深圳市福田區(qū)所提倡的“童味美術(shù)”一貫倡導(dǎo)的。

課程融合，構(gòu)建美育新體系

學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，編印出涵蓋各年段的水墨畫專用教材，并納入校內(nèi)常規(guī)課程，配備專門的水墨畫教室和師資，保證了課程的普及性，使更多學(xué)生親近水墨畫，愛上中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

詩(shī)文吟誦和水墨畫，一個(gè)有聲，一個(gè)有色，都詮釋著古圣先賢的胸襟氣魄。學(xué)校以中國(guó)畫為龍頭，以傳統(tǒng)文化為根本，開展古詩(shī)文背誦、古詩(shī)文考級(jí)、喜馬拉雅線上線下吟誦、全校誦讀等活動(dòng)，讓學(xué)生親近經(jīng)典，修身養(yǎng)性。

詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。學(xué)校在以上課程和活動(dòng)的基礎(chǔ)上，正著手編印一套12冊(cè)的校本教材。該教材以古詩(shī)為主題，集學(xué)生水墨畫、學(xué)生吟誦、詩(shī)文美解于一體，是一本貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的大美育教材。

學(xué)校共有124個(gè)社團(tuán)，經(jīng)過遴選，50%以上與美育相關(guān)，十幾個(gè)社團(tuán)與造型藝術(shù)相關(guān)，這些都成為學(xué)生美育活動(dòng)的平臺(tái)；暮省課是學(xué)校的常規(guī)課程，放學(xué)前十分鐘，靜心思慮，反躬自省，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。

資源整合，構(gòu)筑美育新常態(tài)

學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)美術(shù)室、三個(gè)音樂舞蹈合唱室、兩處大空間美術(shù)作品展廳，近百塊板報(bào)展位，保證了藝術(shù)教育的開展。

學(xué)?！皶憔吧彙薄霸?shī)畫景蓮”“唱響景蓮”“律動(dòng)景蓮”活動(dòng)貫穿每一天，6個(gè)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、體育）的活動(dòng)滲透全年。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表達(dá)美，成為形象美、學(xué)習(xí)美、行為美、心靈美的藝美少年。

教室里有詩(shī)畫的課件，學(xué)校所有鈴聲、晨讀早操均以優(yōu)美的詩(shī)詞吟誦開啟。學(xué)生在優(yōu)美的經(jīng)典中來回穿越，日熏月染，氣質(zhì)優(yōu)雅而美不自覺。

目前，學(xué)校與關(guān)山月美術(shù)館等十幾個(gè)美術(shù)館建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，定期組織美術(shù)作品參展觀展，既是藝術(shù)熏陶，也是成就激勵(lì)，二者相得益彰良性循環(huán)。學(xué)校已與關(guān)山月美術(shù)館多次合作推出名家作品展，文聯(lián)專家定期來校開展美術(shù)活動(dòng)，深圳市美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)家定期走進(jìn)校園開展活動(dòng)。

多級(jí)共建，美育團(tuán)隊(duì)廣輻射

學(xué)校在建好本校藝美教師研究團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，組建了區(qū)級(jí)水墨畫聯(lián)盟種子教師團(tuán)隊(duì)。聯(lián)合本區(qū)本市的藝美教研員，組建美育教研專家團(tuán)隊(duì)；聘請(qǐng)省、市、區(qū)級(jí)的畫家，組建藝術(shù)指導(dǎo)團(tuán)。難能可貴的是，學(xué)校通過水墨畫聯(lián)盟的種子教師，延伸帶動(dòng)了幾十所學(xué)校水墨社團(tuán)的上千名學(xué)生參與其中。

在學(xué)校種子團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，美育隊(duì)伍不斷壯大，輻射影響面越來越廣。學(xué)校水墨畫工作室多次接待外市外省教師前來學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)校三名學(xué)生獲全國(guó)藝展一等獎(jiǎng)，兩本教材《用水墨說話》《水墨在說，再說水墨》深受一線美術(shù)教師歡迎。

（作者系深圳市福田區(qū)景蓮小學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月29日第9版