科學(xué)與人文結(jié)合的雙重體驗(yàn)

《人類(lèi)未來(lái)細(xì)思量：科學(xué)與人文百題》是“寄情宇宙：卞毓麟科普與科學(xué)人文書(shū)系”中的一本，書(shū)中一共包含100篇文章，是卞毓麟先生40年來(lái)刊登在各大報(bào)章中的科學(xué)與人文類(lèi)作品。本書(shū)可以說(shuō)是卞毓麟先生幾十年對(duì)科學(xué)與人文關(guān)系思考的結(jié)晶。

卞毓麟先生是中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)客座研究員、上海市科普作家協(xié)會(huì)終身名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)前副理事長(zhǎng)，著譯科普?qǐng)D書(shū)30余種，發(fā)表科普和科學(xué)文化類(lèi)文章約700篇。本書(shū)得到褚君浩院士、景益鵬院士、周忠和院士和著名作家孫顒聯(lián)袂推薦。

在書(shū)中，我們可以看到卞毓麟先生對(duì)一些科普人文類(lèi)名作的閱讀感想和點(diǎn)評(píng)，比如《人類(lèi)未來(lái)細(xì)思量》這一篇文章圍繞英國(guó)馬丁·里斯所著的《人類(lèi)未來(lái)》一書(shū)展開(kāi)，卞毓麟先生詳細(xì)地介紹作者的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、背景，并總結(jié)出這本書(shū)是“立足科學(xué)，思考人類(lèi)的現(xiàn)狀與未來(lái)，探究人類(lèi)應(yīng)當(dāng)如何選擇自己該走的路”，同時(shí)也對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，認(rèn)為里斯的這本書(shū)涉獵廣泛，思路明晰，分為當(dāng)前世界、未來(lái)科技、放眼宇宙、哲學(xué)探究、把握機(jī)遇五部分內(nèi)容，并提煉出其中的精華亮點(diǎn)。

還有很多科學(xué)人文相結(jié)合，更為輕松有趣的一些圖書(shū)，比如在《凝視星空讓人們彼此更親近》這篇文章中提及的由美國(guó)蒂莫西·費(fèi)里斯所著的《望向星空深處》一書(shū)。這本書(shū)“充滿(mǎn)引人入勝的故事，包括歷史上的和今天的、作者本人的和其他觀(guān)星者的、家鄉(xiāng)的和世界各地的，總之是觀(guān)星的或和觀(guān)星有關(guān)的真實(shí)故事。這些故事激情洋溢，人文與天文并駕齊驅(qū)”?？梢哉f(shuō)，讀本書(shū)是“閱讀和觀(guān)星的雙重喜悅”，也是科學(xué)與人文結(jié)合的雙重體驗(yàn)。

我們可以看到這些書(shū)評(píng)文章語(yǔ)言描述均淺顯易懂，堪稱(chēng)書(shū)本導(dǎo)讀的典范。將科學(xué)與人文完美結(jié)合起來(lái)，涉獵頗廣，包括天文、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、人文、物理等方面，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是教師而言，都是不可多得的科普人文類(lèi)名家推薦書(shū)單。

除了書(shū)評(píng)以外，在這本書(shū)中卞毓麟先生還給大家普及了各種各樣有趣的天文星空知識(shí)，包括令不少優(yōu)秀的科學(xué)家望而卻步的天王星奇怪“越軌”行為的研究、新行星的不同命名習(xí)慣、由兩個(gè)400倍巧合所造就的日全食奇觀(guān)等。讓各位讀者朋友明白天文是觀(guān)察和研究宇宙間天體的學(xué)科，它研究天體的分布、運(yùn)動(dòng)、位置、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及起源和演化，是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。

書(shū)中更為創(chuàng)新的亮點(diǎn)是，部分文章有添加“追記”或“鏈接”，可以更好地幫助讀者深入了解撰文背景及文中所介紹的科學(xué)的日后發(fā)展。這些新加的“追記”和“鏈接”欄目，在保留文章原貌的同時(shí)，讓讀者可以更加全面地了解相關(guān)的天文知識(shí)和宇宙探索的最新成就。

書(shū)中與文章內(nèi)容相對(duì)應(yīng)全新配置的高清彩色插圖也是本書(shū)的亮點(diǎn)之一，圖文并茂，非常適合青少年和熱愛(ài)天文知識(shí)的人閱讀?？傊緯?shū)所收錄的文章整體風(fēng)格偏輕松愉快，打破以往大家對(duì)于科普類(lèi)著作枯燥的印象，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文結(jié)合。正如作者所說(shuō)，“科學(xué)與人文，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，察之不盡，言之不竭”。

（作者單位系復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月30日第6版