一場激蕩未來的大討論

2月14日，春季學(xué)期一個平常的開學(xué)日。南京大學(xué)仙林校區(qū)，一場持續(xù)3個多月的大討論迎來階段性收官。

“上到92歲的退休老教師，下到18歲的大一新生，覆蓋2.5萬余人次，關(guān)心南大、心系國家高等教育發(fā)展的人都被調(diào)動起來了！”走出大討論總結(jié)會會場，中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛的心情久久不能平靜。

“南大已經(jīng)好多年沒有這樣大討論集思廣益的形式了。很多年前，南大的大討論可是引領(lǐng)過全國思想熱潮的呀……”一位參與討論的哲學(xué)系離退休老同志感慨地說。

這，到底是一場怎樣的大討論？它所為何來，又將導(dǎo)向何方？

關(guān)于未來：“要不要來‘大討論’一下”

去年11月中旬，學(xué)生們注意到，南大校園里的主要公共場所多了許多海報架。

海報上的話簡單又直白：“南大人，來為‘大討論’書面建言吧！您的良策將在校園APP刊發(fā)并成為學(xué)校的下一步行動方案！”

剛開始，很多人沒太當(dāng)回事：討論什么？有什么好討論的？

一名網(wǎng)名“粥庶人”的研究生此前也以為：這不過是“走走形式”。直到有一天，他好奇地打開“南大APP”，在“新聞”欄目里找到“書面建言匯”。細(xì)看之下，他發(fā)現(xiàn)這次大討論不但方式渠道多，而且對匿名建言哪怕是批評，也能做到全文照登。比如，有人提出校務(wù)信箱“信件公開做得并不是很好”，有人認(rèn)為學(xué)校與學(xué)生的溝通缺乏“長期反饋機制”，等等。

“就憑這兩點，筆者覺得作為‘南哪兒人’（記者注：南大校友自嘲），正是需要‘敢說話’的時候。”受到觸動的他在自己的微信公眾號“厭菌”上寫下了一篇題為《要不要來“大討論”一下》的推送，號召大家積極參加討論，被校友們廣為轉(zhuǎn)發(fā)。

年輕的心一旦被調(diào)動起來，力量無窮。

“既然學(xué)校真心聽取大家的意見，自己何妨一試？”當(dāng)了解到每個宿舍門口張貼的二維碼都實打?qū)嵧ㄏ颉皶娼ㄑ詤R”，學(xué)生們紛紛拿起手機打開“掃一掃”。

動起來的何止學(xué)生。不到兩個月，在職的、離退休的教職工，畢業(yè)的校友，全校上下，校園內(nèi)外，甚至海內(nèi)外……動員起來的南大人滿懷赤誠，從關(guān)心南大發(fā)展的“急難愁盼”開始，走向南大如何以自身發(fā)展回應(yīng)國家的“急難愁盼”。

“學(xué)生的意見建議水平之高、思路之寬，完全超出管理層的預(yù)期。”學(xué)校黨委副書記薛海林介紹，學(xué)校通過梳理，匯聚了756條有效的正式書面建議，其中一半來自青年學(xué)生。與此同時，學(xué)校根據(jù)這些意見，形成了為師生辦實事清單，“一案一單”提出切實的整改措施。

整改只是必經(jīng)之路，關(guān)鍵是，下一步怎么辦？

“怎么辦”，原是縈繞在譚鐵牛心中，黨和國家提給南大的重要問題，也是剛過完120歲生日的南大“想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需”必須回答的問題。

黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于“第一個南大”的重要指示精神和習(xí)近平總書記給學(xué)校留學(xué)歸國青年學(xué)者重要回信精神，對南大提出了什么新要求、提供了什么新機遇？

2014年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府。我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)?！薄暗谝粋€南大”的要求樹立了什么樣的奮斗目標(biāo)？

16個學(xué)科入選新一輪“雙一流”建設(shè)，第五輪學(xué)科評估實力新跨越；蘇州校區(qū)招生和新生鼓樓校區(qū)尋根培養(yǎng)辦學(xué)新格局確立；學(xué)校參與研發(fā)的“羲和號”衛(wèi)星創(chuàng)造了5個“國際首次”，顯著提升了我國在空間科學(xué)領(lǐng)域的國際影響力……身處高峰的南大，與“第一個南大”奮斗目標(biāo)相比，還有哪些差距？學(xué)校發(fā)展中的主要問題在哪里？如何加快建設(shè)“第一個南大”？

圍繞這些沉甸甸的問題，所有的行動只是剛剛開始。

“三上三下”：聚焦南大核心競爭力 

“要從世界觀和方法論的高度，從南大發(fā)展和坐標(biāo)定位著手開展‘大討論’?！敝袊茖W(xué)院院士、南京大學(xué)校長呂建建議，討論要深入剖析把握3個層次的問題：一是南大自身發(fā)展的問題，二是競爭意識問題，三是原創(chuàng)動力問題。

“再進(jìn)一步，聚焦如何提升學(xué)校的核心競爭力；如何強化高層次人才隊伍建設(shè)；如何助力實現(xiàn)國家高水平科技自立自強，助力我國盡早成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地；如何在提升國家文化軟實力和中華文化影響力方面發(fā)揮南大獨特的作用；如何在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中實現(xiàn)南大價值?！眳谓ㄕf。

在譚鐵牛看來，大討論的過程可以用“三上三下”來概括：一“下”，廣泛征集各方建言；一“上”，學(xué)校從建議中總結(jié)出“如何實現(xiàn)四校區(qū)高效有序良性聯(lián)動，如何推進(jìn)蘇州校區(qū)建設(shè)”“如何推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)中國自主知識體系建構(gòu)和咨政服務(wù)能力提升”等16個專題，并撰寫了總結(jié)報告。

二“下”，各院系、各部門帶著專題深入分管領(lǐng)域召開群眾座談會；二“上”，以座談會為基礎(chǔ)，分16個專題繼續(xù)撰寫調(diào)研報告，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成“持續(xù)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建文理工醫(yī)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局”“多措并舉精準(zhǔn)施策，提升服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展能力”等16個“奮進(jìn)行動”實施方案。在此基礎(chǔ)上，生成一個“三步走”總體實施方案。

三“下”，各專題相關(guān)負(fù)責(zé)人帶著“1+16”實施方案，繼續(xù)深入各基層組織，根據(jù)群眾的意見和建議對方案進(jìn)行完善；三“上”，這才到了最終的總結(jié)階段。

一場大討論為什么要經(jīng)歷如此復(fù)雜細(xì)致的過程？

“發(fā)展必須依靠群眾的智慧和力量。事實證明，很多時候我們還想得不夠全面，群眾的建議可以修正并完善我們對問題的認(rèn)識?！弊T鐵牛堅定地說。

據(jù)學(xué)校黨委宣傳部提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大討論期間全校共組織相關(guān)調(diào)研、座談會1112場。其中，院系841場、機關(guān)部處264場、校級座談會7場。

如此海量研討，到底在討論些什么？

理想信念教育、道德教育，本科生強基計劃課程體系完善與交流項目拓展，畢業(yè)年級學(xué)生就業(yè)幫扶，學(xué)生心理健康問題……在哲學(xué)系黨委、團(tuán)委舉辦的黨團(tuán)學(xué)生骨干專題座談會上，與會師生從教育教學(xué)、成長成才討論到生活服務(wù)、權(quán)益保障，暢所欲言。

“我們要結(jié)合哲學(xué)學(xué)科與院系特色，進(jìn)一步打造高質(zhì)量、有內(nèi)涵、深影響的系列品牌學(xué)生活動，激勵學(xué)生為加快實現(xiàn)‘第一個南大’奮斗目標(biāo)持續(xù)貢獻(xiàn)青春力量。”聽罷學(xué)生的發(fā)言，哲學(xué)系系主任王恒被學(xué)生的愛國榮校情懷深深打動。

“青年是國家的未來。”哲學(xué)系青年教授周嘉昕跨院系參加了專題第一項“如何加強黨的建設(shè)，進(jìn)一步做好意識形態(tài)工作”的大討論。他提出，現(xiàn)在的青年學(xué)生，既彰顯個性、追求自由，又尋求認(rèn)同，尤其是通過朋友圈、微信群這樣的“圈”與“群”來尋求認(rèn)同，這一現(xiàn)象背后，折射的是集體觀念的相對弱化?！跋Ｍ麑W(xué)校能建立相關(guān)機制，加強各院系之間、各類課程之間教師的交流與配合，共同做好青年學(xué)生的思想政治工作?！?/p>

“‘第一個南大’是社會主義的南大，是黨領(lǐng)導(dǎo)的南大，是扎根中國大地的南大，應(yīng)該要有堅定的政治方向，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖?！睂W(xué)校黨委常務(wù)副書記楊忠說，要增強使命感和責(zé)任意識，不斷提升做好黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的理論自覺、思想自覺、行動自覺以及專業(yè)化能力。

“要讓制度真正服務(wù)于人才成長！”中國科學(xué)院院士，南大黨委常委、常務(wù)副校長談?wù)苊纛I(lǐng)銜“人事人才工作·學(xué)科帶頭人”調(diào)研座談會，他希望各位學(xué)科帶頭人轉(zhuǎn)觀念、謀新路，發(fā)揮模范表率作用，引導(dǎo)青年學(xué)者在新政策新環(huán)境下，踏實研究、厚積薄發(fā)，走實走穩(wěn)科研之路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出更大貢獻(xiàn)。

“南大是以基礎(chǔ)研究見長的高校。近年來，學(xué)校特別注重推動科研范式轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)大家服務(wù)國家戰(zhàn)略需求?！睂W(xué)校科技處副處長、先進(jìn)技術(shù)研究院副院長陳露洪帶著實施方案第16項“加強有組織科研，服務(wù)高水平科技自立自強”的訪談提綱，參與召集了一個包括國家重大項目負(fù)責(zé)人、學(xué)校自主布局的大科學(xué)計劃負(fù)責(zé)人、院士、青年科學(xué)家代表、院系代表等20余人在內(nèi)的小組，盯著問題找方法、沿著方法問路徑。他清晰記得，研討當(dāng)天，82歲高齡的中國科學(xué)院院士、地球科學(xué)與工程學(xué)院教授許志琴早早來到會場，從包里掏出準(zhǔn)備好的發(fā)言稿?！耙粭l一條，談學(xué)校怎樣在科研中加強目標(biāo)導(dǎo)向，與訪談提綱一一對應(yīng)?！标惵逗檎f。

“作為產(chǎn)研一體的科學(xué)研究和咨詢服務(wù)機構(gòu)，我們一直在思考如何響應(yīng)《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》中‘完善學(xué)術(shù)期刊相關(guān)評價體系’的要求，加快探索以出版內(nèi)容和服務(wù)能力為主要內(nèi)容的綜合評價。”學(xué)校中國社會科學(xué)研究評價中心主任王文軍在大討論中表示，南大是國家人文社科研究的重鎮(zhèn)，必須為加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，為國家重大戰(zhàn)略決策提供科學(xué)咨詢，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)會召開前，學(xué)校本科生院教育教學(xué)發(fā)展與評估中心主任施林淼的電腦里，實施方案第二項“構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系，更好培養(yǎng)本科拔尖創(chuàng)新人才”的調(diào)研報告，修改稿已經(jīng)標(biāo)記到了第12版?！捌綍r，我們可能忙于應(yīng)付眼前的工作，不太有緊迫感去考慮一些核心的問題。大討論給了我們一個全力以赴的機會?！?/p>

先行者說：世界一流大學(xué)這樣辦

為了大討論，譚鐵牛忙到了臘月二十九，正月初四又急匆匆趕回學(xué)校。

原因無他——一所偉大的學(xué)校到了發(fā)展路徑選擇的關(guān)鍵時刻。

1978年5月，一篇《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》如一聲春雷，激起了一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，推動了全國性的思想解放運動。文章的主要作者胡福明，當(dāng)時就在南大哲學(xué)系任教。

20世紀(jì)80年代末，南大率先從國外引入SCI（科學(xué)引文索引）論文指標(biāo)，吹響了改革開放時代科研評價改革的“先鋒號”。2014年，學(xué)校率先提出做問題導(dǎo)向的原創(chuàng)研究；2018年，在校長呂建的倡導(dǎo)下提出構(gòu)建“三位一體原創(chuàng)驅(qū)動式”科學(xué)研究新模式。當(dāng)前，建立以科技創(chuàng)新質(zhì)量、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價體系，已成為南大人的共識。

“‘南京大學(xué)校史文化育人實踐及其長效機制探索’課題組曾對1991年到2021年評選出的1024名中國科學(xué)院院士就讀的本科高校進(jìn)行統(tǒng)計。結(jié)果顯示，南大培養(yǎng)的院士數(shù)量在全國高校中排第二?！鄙硖帉W(xué)校本科生培養(yǎng)的樞紐部門，施林淼時常在心里掂量這組數(shù)據(jù)，“人才培養(yǎng)舉措通常到5年、10年，甚至20年后才能見成效。如何才能保證我們的拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的方向一直和國家需求相匹配？”

“‘第一個南大’最本質(zhì)、最核心的內(nèi)涵有兩點：一是能否源源不斷地產(chǎn)出重大原創(chuàng)性的科技成果，二是能否源源不斷地培養(yǎng)出創(chuàng)新能力強的‘大師級’人才?！痹谒伎既绾谓ㄔO(shè)“第一個南大”的過程中，學(xué)?，F(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院質(zhì)子源加速器項目科研團(tuán)隊拋出了兩個關(guān)鍵問題。2021年，該團(tuán)隊經(jīng)過8年攻關(guān)，打破國外技術(shù)壟斷，解決了高性能真空電極這一“卡脖子”問題。

百尺竿頭須進(jìn)步。通過大討論，南大人充分凝聚了共識：分“三步走”，為國家全面建成新時代的“第一個南大”！

第一步，用3至5年時間，在國內(nèi)穩(wěn)居全國高校第一方陣前列，在國際穩(wěn)居世界一流大學(xué)行列。第二步，經(jīng)過10年努力，到建校130周年時，在國內(nèi)高校第一方陣前列的地位進(jìn)一步鞏固，在國際世界一流大學(xué)行列的地位進(jìn)一步提升。第三步，再奮斗15年左右，到本世紀(jì)中葉，在國內(nèi)成為全國頂尖一流高校，在國際成為世界頂級一流高校。

要實現(xiàn)這么高的目標(biāo)，難不難？當(dāng)然難。但先行者沒有給自己留退路的習(xí)慣。

對譚鐵牛來說，2月14日是一個特殊的日子。25年前的這一天，他和妻子放棄英國雷丁大學(xué)終身教職，登上飛機，踏上報效祖國之路。25年后，南大校園里，3個多月櫛風(fēng)沐雨，目光所及之處，帶有標(biāo)志性“南大紫”底色的大討論宣傳條幅鮮亮依舊，“團(tuán)結(jié)奮斗、爭先進(jìn)位、坐言起行、應(yīng)勢而動”的奮進(jìn)行動口號已經(jīng)深入南大人的內(nèi)心深處，創(chuàng)建世界一流大學(xué)的南大夢和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢已然融為一體。

新學(xué)期伊始，南大蘇州校區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上，現(xiàn)代藥學(xué)與工程研究院等四大新型研究院的籌建工作正式啟動，數(shù)據(jù)管理創(chuàng)新研究中心等三大研究中心正式揭牌。

在蘇州一次布局7個極具發(fā)展?jié)摿Φ难邪l(fā)機構(gòu)意味著什么？

“南京大學(xué)將蘇州校區(qū)建設(shè)置于深入實施‘奮進(jìn)行動’的突出位置。”譚鐵牛透露，蘇州校區(qū)建設(shè)將成為南大發(fā)展壯大“新工科”的主陣地、實現(xiàn)跨越發(fā)展的新引擎、服務(wù)國家和江蘇經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主力軍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新高地、全球優(yōu)秀人才的聚集地。

“我們要有為祖國奮斗的責(zé)任感和使命感，不能因為環(huán)境的安逸或挑戰(zhàn)的困難而選擇‘躺平’，要主動出擊、直面困難，努力提升自己核心競爭力，為建設(shè)‘第一個南大’貢獻(xiàn)力量?！贝笥懻撝校瑢W(xué)校社會學(xué)院的一名研究生說出了南大青年學(xué)子的心聲。

“大討論告一段落之際，就是大行動啟動之時。我們翹首以盼！”學(xué)校一位離退休老干部滿懷期待地說。

《中國教育報》2023年03月03日第1版