豐富網絡優(yōu)質內容生產供給

■兩會快評

今年兩會期間，全國政協委員、鄭州輕工業(yè)大學校長魏世忠建議，以優(yōu)質新媒體內容引導青少年健康成長。

網絡新興媒體的快速發(fā)展，為青少年學習、娛樂開辟了多元渠道。與此同時，網絡上也充斥著各類不良信息，適合于青少年成長的優(yōu)質內容總體還比較缺乏。因此，需要強化青少年本位意識，進一步豐富網絡優(yōu)質內容的供給，通過優(yōu)秀文化內容助力青少年健康成長。

當前，適合青少年的網絡優(yōu)質內容的供需結構有些失衡，供需錯位、供需錯配的現象還比較明顯。主要表現在幾個方面：一是傳播中華文明、傳承優(yōu)秀文化、彰顯中國精神的青少年適齡網絡文化產品不足。一些高票房國漫電影是弘揚中華文化和民族精神的力作，但其表達和呈現的主題還缺少對青少年的情感呼應。二是國外文化精品引進多，網絡素養(yǎng)教育關注少。三是本土優(yōu)秀原創(chuàng)作品匱乏。基于市場利益的追逐，原創(chuàng)動力不足，本土文化滋養(yǎng)不足。

豐富網絡優(yōu)質內容供給，既要堅持內容為王，緊抓青少年的文化消費心理及消費習慣；更要立德樹人，引導其養(yǎng)成崇德向善的網絡行為習慣，發(fā)揮文化育人的作用，培育其正確的價值觀。

一是強調青少年本位意識，擴寬青少年網絡文化供給渠道。應站在培養(yǎng)國家未來建設者和接班人的高度，提升對青少年網絡文化生產的重視。應加大政策力度，提升社會各界對青少年文化需求與供給的關注，提升對青少年文化情感的回應。鼓勵全社會開展青少年適齡的網絡優(yōu)秀文化產品生產與傳播，發(fā)揮各類自媒體的文化供給作用，多方面優(yōu)化供給渠道。

二是適度引進國外作品，注重借鑒發(fā)達國家網絡素養(yǎng)教育模式。培養(yǎng)青少年積極向上的價值觀，不在于引進多少國外文化精品，而是借鑒其有效的育人模式，全面提升青少年的網絡素養(yǎng)，使其能在網絡空間中選取有益的文化內容。

三是加強文化引導與扶持，講好青少年成長故事。圍繞青少年的生理特點和文化心理特征，要強化協作，以獨特的中國風格表達青少年的價值觀，以充沛的想象講述中華民族悠久歷史文化，以年輕人喜歡的動漫、電影等文藝形式為載體，創(chuàng)作出適配青少年的網絡文化作品，陪伴青少年的成長。

四是依托國家文化大數據，建立有效的數字供給平臺。依托國家網絡教育資源平臺，謀劃開展青少年文化數字化工程，依托博物館、圖書館等全國各層級公共文化數字平臺建設，打造青少年數字文化資源池。嘗試打造覆蓋旅游、演藝、閱讀、音樂等文化全門類的青少年智能系統，逐步研發(fā)適配不同年齡和身份的文化產品分級系統。

在數字化時代，豐富網絡優(yōu)質內容供給，培育青少年正確的價值觀是一項系統工程，需要全社會投入，通過有效的政策引導和治理，逐步提升優(yōu)質網絡內容生產供給能力，充分滿足青少年的健康成長需求。

（作者系中國傳媒大學文化產業(yè)管理系主任）

《中國教育報》2023年03月08日第2版