班級“小法務(wù)” 實踐大平臺

本報訊（通訊員 王心悅 羅咸輝 記者 陽錫葉）“學(xué)姐，聽了您的宣講之后，我對法學(xué)專業(yè)有了更深的了解，我決定報名今年的法學(xué)輔修班。”日前，湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院學(xué)生袁子茹在結(jié)束法務(wù)宣講后收到了來自該校商學(xué)院唐同學(xué)的短信。

2017年，湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院選拔了16名高年級本科生與研究生，對接機械學(xué)院、計算機學(xué)院、生命與化學(xué)學(xué)院3個學(xué)院16個班級，“班級法務(wù)”法學(xué)（教育）實踐教學(xué)活動正式啟動。在近6年的發(fā)展歷程中，該校法學(xué)院每年為文新學(xué)院、計算機學(xué)院、理學(xué)院、土木工程學(xué)院等10余個學(xué)院近200個自然班配備“班級法務(wù)”近200名，受益學(xué)生3萬余名。

在“法務(wù)—班級—學(xué)生”網(wǎng)格化教學(xué)機制下，指導(dǎo)教師每月赴對接學(xué)院開展普法講座；“班級法務(wù)”定期深入對接班級進(jìn)行黨的理論和法律知識宣講，每月赴對接班級開展兩次案例分析會，每月開展一次法律熱點解讀與宣講會。同時，“班級法務(wù)”還進(jìn)入對接班級群，及時為學(xué)生提供法律答疑等服務(wù)。

除此之外，該校法學(xué)院力求將“班級法務(wù)”打造成一個校內(nèi)實踐平臺，為法學(xué)院在校生提供法律實務(wù)鍛煉的機會。小陳是湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院學(xué)生姚珊珊的高中同學(xué)，畢業(yè)后與他人簽訂轉(zhuǎn)讓合同，不料產(chǎn)生了經(jīng)濟糾紛。無奈之下，小陳找到“班級法務(wù)”姚珊珊尋求幫助，了解事情經(jīng)過之后，姚珊珊建議小陳向長沙市雨花區(qū)人民法院提起民事訴訟，并根據(jù)在“班級法務(wù)”培訓(xùn)會上學(xué)到的方法幫助小陳草擬了一份民事訴訟狀。最后，經(jīng)過調(diào)解被告分期支付所欠款項?！皩嶋H操作中，我在撰寫起訴狀的同時也鞏固了課本上的知識?！币ι荷赫f。

“班級雖然很小，卻是個大平臺?！焙瞎ご蟾毙ｉL佘朝文介紹，“班級法務(wù)”活動的開展，本身是法治校園建設(shè)的一種嘗試，法學(xué)實踐教育的一種載體、一個平臺，學(xué)校將不斷創(chuàng)新，將這個實踐活動打造成一個可推廣、可借鑒的高校文化品牌項目。

《中國教育報》2023年04月07日第3版