高分作文應具備哪些要素

高三語文備戰(zhàn)高考已進入倒計時階段，高考作文如何踢好“臨門一腳”？筆者認為好的高考作文應做到如下八點。

標題新穎。近幾年的高考作文，絕大多數(shù)為材料作文，需要考生自擬題目，文章標題如果起得切合題意、新穎別致又富有內(nèi)涵意蘊，對獲得高分是很有幫助的。如2022年高考上海卷有關“發(fā)問”與“結論”的材料作文，不妨看一下高分考生擬出的文題：《讓發(fā)問與結論各美其美》《守得一鏡明，待以萬山開》《發(fā)問和結論并行不?！?。2022年高考天津卷作文題，有關“煙火氣”引發(fā)的思考，優(yōu)秀考生擬出與眾不同的題目有：《人間有味是清歡》《不可辜負的美》《看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛》，等。這樣的題目，給人“鶴立雞群”之感，自然能夠博得閱卷人的好感與青睞。

字數(shù)合適。一篇作文拿到手，閱卷老師一般會先大致看一下文章篇幅字數(shù)，如果篇幅不達標，那么毫無疑問是要扣分的，達到規(guī)定的篇幅字數(shù)，是起碼要求和底線。

高考作文，每篇以超過規(guī)定字數(shù)80到150字為宜。比如題目要求“不少于800字”，那么考生作文篇幅最好超出80到150字。作文字數(shù)沒達到要求的，扣分不止“每少50字扣1分”；字數(shù)剛達到底線要求的，也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺；超出字數(shù)底線要求百余字，會給人一種文章內(nèi)容充實、有血有肉的感覺。當然，作文寫得太長也不好，不僅會占用寶貴時間，而且會在視覺上給人塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感，費力不討好。

首尾點題。作文開頭應簡短、吸引人，如果開頭寫了半天還沒進入正題，那就不妙了。具體來說，文章的首段和尾段最好都點題。點題形式不拘一格，既可以點出完整的主題（或話題、標題），也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。如果首段較長，那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺，段中點題又不易讓閱卷人看到，在末句點題，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最佳位置。

如寫2023年上海春季高考作文，有名高分考生在題為《別讓自己的思想成為別人的跑馬場》的作文中就非常注重點題扣題，文章在論述過程中，就有4處“面對繽紛多彩的事物和世界，別讓自己的思想成為別人的跑馬場”這樣的句子，恰到好處地起到了凸顯文章中心論點的作用。

結尾有力。文章不要虎頭蛇尾，而要鳳頭豹尾。結尾是老師閱卷時目光快速定位的“點”，最后一段再次點題、總結、升華并且獨立成段。如果開頭結尾都出彩，那么這篇作文可能在二類文以上了。如果結尾拉拉雜雜寫了一堆，沒有起到畫龍點睛、深化主題的作用，只是為了湊字數(shù)，開頭又沒點題扣題，那么分數(shù)肯定就不高了。簡明、有力的結尾對一篇文章來說至關重要。

結構勻稱。看了開頭和結尾，通常閱卷老師會把整篇文章通覽一眼，看看你的分段情況，如果分段清晰，錯落有致（一般6—10段為宜），那你又為自己的文章增加了一些分數(shù)。如果文章只有三四段，就顯得行文結構上不勻稱、不協(xié)調(diào)，看起來缺乏應有的層次感和美感，甚至中間密密麻麻寫了一大堆，這樣給人的印象就是條理不太清晰，文章結構安排不得當。一般而言，首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較適當，單個語段盡量不超過150字。首段短利于迅速入題，末段短方便突出主旨。

立意積極。高考作文評分標準對“立意”有明確要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗，亮明正確的觀點。所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為主基調(diào)和主旋律。那種劍走偏鋒，通過高考作文宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或在文中為追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為進行辯護的文章，一定不會得高分，也是應該規(guī)避的。

主體突出。如果是記敘文，要看一看文章描寫是否生動細膩，是不是抓住了人物特點，有沒有恰當運用一些修辭手法；如果是議論文，重點要看論點是否鮮明，邏輯是否清晰，有沒有正確運用貼切的論證方法，這是決定一篇作文能不能成為一類文的先決條件。比如2022年高考語文全國甲卷，某學生寫的題為《傳承、發(fā)展與創(chuàng)新》一文，主體部分通過自身和同伴的故事，突出了“我們可以獨創(chuàng)屬于我們自己的新路，站在前人的肩膀上俯瞰世界”這一主題，令人印象深刻，受到閱卷老師的青睞。

卷面清爽。俗話說“文如其人”“見字如面”，都說明書寫和卷面對文章的重要性。不管考生字寫得是否漂亮，最基本的要求是要做到書寫清楚，字跡規(guī)范，不隨意涂改，給人一個好的印象。

以上就是整個作文閱卷的主要環(huán)節(jié)、過程、標準、尺度和賦分點。希望考生能夠仔細對照自己的作文，發(fā)現(xiàn)不足之處，有針對性地進行訓練和改進，讓自己的作文經(jīng)得起涵泳和品味，進而贏得高分。

（作者系上海師范大學康城實驗學校中學語文高級教師）

《中國教育報》2023年04月07日第7版