基礎性戰(zhàn)略性支撐的深刻內涵

發(fā)布時間：2023-04-19 作者：吳又存 來源：中國教育報

■學習二十大 名師微講堂

教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，教育是基礎，科技是動力，人才是主體。要加快建設教育強國、科技強國、人才強國，將教育、科技、人才三要素整合到一起進行系統(tǒng)謀劃

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！?/P>

黨的二十大報告第一次提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”的新論斷，首次對教育、科技、人才進行三位一體統(tǒng)籌安排、集中部署，充分體現(xiàn)了黨中央對當今全球競爭本質和未來發(fā)展關鍵的精準把握，對教育、科技、人才協(xié)同發(fā)力，以開辟新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的深切囑托。

那么，如何理解“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”？

第一，實施科教興國戰(zhàn)略，解決好教育的根本問題。科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育是國之大計、黨之大計，是培養(yǎng)人才的根本途徑；教育也是實現(xiàn)國富民強最深刻、最持久、最磅礴的力量。

心中有信仰，腳下有力量。我們應該引導學生做一個有信仰的人，不斷堅定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想。青少年階段正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們要幫助學生鑄牢理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生的“第一?？圩印保粩嘣鰪娮鲋袊说闹練?、骨氣和底氣，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

我們要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持立德樹人，加快建設教育強國。學校辦學必須始終堅守為黨育人的初心，堅定為國育才的立場，培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。我們要教導學生成為有靈魂的人，成為有家國情懷和責任擔當?shù)娜?。中國的教育決不能培養(yǎng)“長著中國臉、不是中國心，沒有中國情、缺少中國味”的人，培養(yǎng)的應是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要不斷厚植自身和學生的家國情懷，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，培養(yǎng)大寫的“人”。

第二，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)好科技的自立自強。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。

回顧人類文明史，蒸汽機的改良、電力的應用和計算機的出現(xiàn)，推動時代車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明，無不得益于強勁的創(chuàng)新引擎。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速推進，學科交叉滲透，技術匯聚融合，科研范式面臨變革，產(chǎn)學研用深度融匯，科技創(chuàng)新與生產(chǎn)生活的聯(lián)系日益緊密，創(chuàng)新活動的組織方式、政策制度、文化生態(tài)等正在深刻重構。要準確把握變革趨勢與規(guī)律，大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，增強自主創(chuàng)新能力，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)好科技自立自強，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。

10年來，我國加快推進科技自立自強，不斷加強基礎研究和原始創(chuàng)新，一些關鍵核心技術實現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛(wèi)星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進入創(chuàng)新型國家行列。特別是教育支撐科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展作用愈加凸顯，一批高水平研究型高校在凝聚態(tài)物理、化學、材料等基礎研究領域，產(chǎn)出了一批重大原始創(chuàng)新成果，在神舟飛天、北斗組網(wǎng)、羲和逐日等一系列大國工程中作出了突出貢獻。

第三，實施人才強國戰(zhàn)略，打造好人才的競爭優(yōu)勢。全面實現(xiàn)中華民族偉大復興，基礎在教育，關鍵靠人才。當前，我國進入了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。

要深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，引導廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻、服務人民。要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，聚天下英才而用之，強化現(xiàn)代化建設人才支撐，形成萬馬奔騰開新局的生動局面。

黨的二十大報告強調，要全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。

總之，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，教育是基礎，科技是動力，人才是主體。要加快建設教育強國、科技強國、人才強國，將教育、科技、人才三要素整合到一起進行系統(tǒng)謀劃，更好支撐和服務第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)。

（作者系國家教學名師、湖北省特級教師、武漢市解放中學副校長）

 

《中國教育報》2023年04月19日第4版