科學(xué)家的第“N+1”種打開(kāi)方式

■記者手記

采訪之前，我設(shè)想過(guò)科學(xué)家的各種形象：年紀(jì)可能不小，發(fā)量可能不多，還可能戴著厚重的眼鏡……因此，當(dāng)干練而有活力的徐長(zhǎng)節(jié)教授出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我有些吃驚。徐教授頭發(fā)烏黑、不戴眼鏡，聊起當(dāng)下的熱點(diǎn)話題侃侃而談，還會(huì)穿牛仔褲、運(yùn)動(dòng)服，每天早上7點(diǎn)便會(huì)在校園里散步，總是出入于學(xué)生食堂，愛(ài)打籃球、愛(ài)運(yùn)動(dòng)……

    本以為科學(xué)家整日同實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)打交道，在勇攀科學(xué)高峰的過(guò)程中肯定吃了不少苦頭，但我沒(méi)想到，學(xué)生時(shí)代就時(shí)常駐守工地的徐長(zhǎng)節(jié)，早就實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。他放棄浙江大學(xué)體面的工作和發(fā)達(dá)地區(qū)收入不菲的事業(yè)來(lái)到“老區(qū)”，盡管收入降了不少，事情多了不少，還要長(zhǎng)期和家人兩地分居，但他卻覺(jué)得能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并樂(lè)在其中。

    我承認(rèn)，自己對(duì)“科學(xué)家”還了解得不夠。

    沒(méi)有太多豪言壯語(yǔ)，一句“去了江西，你可能會(huì)影響到更多人”，讓他只身一人選擇了“逆流”。沒(méi)有太多跌宕起伏的情節(jié)，每一個(gè)選擇和故事，看似是意料之外，卻又是情理之中。我認(rèn)為，這一切的背后不是沒(méi)有困難和險(xiǎn)阻，只是回顧過(guò)去，他選擇記住那些值得記住的。

    從科研人員成長(zhǎng)為學(xué)校的校長(zhǎng)，徐長(zhǎng)節(jié)說(shuō)不知道是誰(shuí)提拔了他，也不知道感激誰(shuí)，但既然當(dāng)了，就要做點(diǎn)兒實(shí)事，這才是對(duì)這個(gè)身份最大的回饋。白天做行政，晚上做科研，他在“校長(zhǎng)”和“教授”這兩個(gè)身份之間切換，但再忙也不會(huì)熬夜；他工作日住在學(xué)校，雙休日也會(huì)回杭州陪家人，將自己的工作和生活安排得井井有條；他住得了工地，也做得了科研，每天不僅自己鍛煉，還督促團(tuán)隊(duì)師生都要加強(qiáng)鍛煉，注意身體。

    這是一次意猶未盡的采訪，和徐長(zhǎng)節(jié)的采訪，愣是從下午兩三點(diǎn)聊到了傍晚六七點(diǎn)。還記得，夜幕下的校園里，我和徐長(zhǎng)節(jié)的學(xué)生談起他的故事，學(xué)生言語(yǔ)中滿(mǎn)是欽佩。他們眼中的徐長(zhǎng)節(jié)，低調(diào)又讓人親近：走在校園里，他會(huì)主動(dòng)和身邊同學(xué)聊天，了解他們的想法；為引進(jìn)人才他不辭辛勞，把那間本是自己的辦公室騰給了其他教師；學(xué)校剛?cè)肼毜哪贻p人有棘手的困難，也敢直接找到校長(zhǎng)辦公室來(lái)尋求幫助；他會(huì)帶著學(xué)生一起做科研、打籃球，始終叮囑學(xué)生，要做學(xué)問(wèn)，前提是鍛煉好身體……

    而徐長(zhǎng)節(jié)則把自己比作一條“鲇魚(yú)”。他說(shuō)，自己一人從浙江大學(xué)來(lái)到老區(qū)高校，就是想通過(guò)自己的努力，以身作則地帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。如今，走在校園里，我也真切感受到，華東交大在他的帶動(dòng)下，做出了很多原來(lái)“不敢想”的突破。

    采訪結(jié)束后，我也反思，不該給科學(xué)家這個(gè)職業(yè)貼上太多標(biāo)簽，因?yàn)椋幢阊芯康氖恰坝滞劣帜尽钡耐聊竟こ蹋?jīng)常出入工地，也沒(méi)有影響徐長(zhǎng)節(jié)打籃球、帶學(xué)生，用一種陽(yáng)光的狀態(tài)去做科研?？蒲械牡缆飞舷騺?lái)不是一帆風(fēng)順，但徐長(zhǎng)節(jié)選擇用一種很酷的方式去迎接挑戰(zhàn)。（本報(bào)記者 甘甜）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月20日第4版