晚風(fēng)悄撒種 天明萬(wàn)物長(zhǎng)

■“推動(dòng)青少年讀書(shū)”系列

今天我們因“讀書(shū)”而聚，我們20位推動(dòng)讀書(shū)人物以不同的方式書(shū)寫(xiě)推動(dòng)閱讀的故事，通過(guò)閱讀，在每一個(gè)師生內(nèi)心建立一個(gè)美好又明亮的世界。而只有明亮的心底，才能生長(zhǎng)出陽(yáng)光明媚的理想、美麗動(dòng)人的情懷以及無(wú)限可能的未來(lái)。

我所在的威海世昌中學(xué)是一所建校不足四年的新學(xué)校，建校伊始，我們就致力于打造一所圖書(shū)館式閱讀學(xué)校。讓整個(gè)教學(xué)樓成為一座開(kāi)放式的圖書(shū)館，在不同樓層的不同區(qū)域，分別設(shè)立了不同閱讀場(chǎng)館，讓每間教室成為一個(gè)主題書(shū)房，同時(shí)通過(guò)邀請(qǐng)文化名家進(jìn)校園做導(dǎo)師，推動(dòng)教師導(dǎo)讀、學(xué)生品讀、名師解讀等“三講兩演一讀”名著閱讀推廣，舉辦“星耀中華”超級(jí)演說(shuō)家、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、“#23頁(yè)第四行”等常態(tài)年度活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“文潤(rùn)世昌”美文欣賞、“聲動(dòng)人心”經(jīng)典誦讀、世昌戲劇等課程，深化涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演五大板塊的半畝塘大閱讀工程。

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。如同美國(guó)思想家梭羅在《種子的信仰》一書(shū)中描述的那樣，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)诘乩锿谝环匠靥?，很快就?huì)有水鳥(niǎo)、兩棲動(dòng)物及各種魚(yú)類(lèi)，還有常見(jiàn)的水生植物……就這樣，人類(lèi)文明混合體以立體多元的方式呈現(xiàn)于孩子們面前，孩子們得以探索隱藏著的自我，也觀照遼闊的世界。

欣喜的是，孩子們的成長(zhǎng)也從沒(méi)有辜負(fù)我們的期待，我們親眼見(jiàn)證著孩子們?cè)趨^(qū)市省各項(xiàng)比賽中斬獲越來(lái)越多的榮譽(yù)，一位位超級(jí)演說(shuō)家自信得體的表達(dá)，一位位少年導(dǎo)演的天才制作，他們以讀書(shū)推廣員的身份走到了大大小小的城市書(shū)房，他們站在了大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)的發(fā)言席上化身國(guó)家代言人……

我始終在思考，一名閱讀推動(dòng)者的使命是什么？他要推廣的不僅僅是一本本書(shū)，而更應(yīng)該是一種自足清醒的生活、一份對(duì)于生活的活潑感和赤誠(chéng)之愛(ài)、一份開(kāi)放的情懷、一種去除諸多誘惑污染而精神有堅(jiān)守的靜定與優(yōu)雅。生命是一條悠長(zhǎng)的河流，我們無(wú)法憑借一時(shí)一己之力閱遍千山萬(wàn)水，幸運(yùn)的是有這樣一群志同道合的人同行，我們有著明亮的心，我們的心中有著自由的風(fēng)，自由的風(fēng)穿越古今中外，讓我們抵達(dá)生命繁盛。再次感謝中國(guó)教育報(bào)、商務(wù)印書(shū)館帶我們穿行其間。我們將繼續(xù)去推動(dòng)，去身體力行，去殫精竭慮，一如既往。

晚風(fēng)悄撒種，天明萬(wàn)物長(zhǎng)。祝福我們的孩子們?cè)跁?shū)籍里都能探索到真正的智慧、自由與真理，讓每一顆心信仰真理，自在、輕盈、平安和喜樂(lè)；讓閱讀帶我們共享廣闊、沉靜而又溫潤(rùn)的教育生活。

（本文系威海世昌中學(xué)校長(zhǎng)于志健在中國(guó)教育報(bào)、商務(wù)印書(shū)館共同舉辦的中國(guó)教育報(bào)2021與2022年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物頒證儀式上的發(fā)言）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月10日第9版