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    各地教育系統(tǒng)扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育

    凝心鑄魂固根本 實干擔當見成效

    發(fā)布時間:2023-05-12 作者:統(tǒng)稿:本報記者 王陽 采寫:本報記者 徐德明 方夢宇 來源:中國教育報

        ■學思想 強黨性 重實踐 建新功

    本報綜合消息 學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來,各地教育行政部門把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在首位,在凝神聚氣中感悟奮進力量,用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題,確保主題教育深入開展,取得切實效果。

    理論清醒方能政治堅定,為扎實開展主題教育,各地教育行政部門堅持學原著、讀原文、悟原理,在學深悟透、融會貫通上下功夫,用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

    為讓理論學習往深處走、往實處走,河南省委教育工委、省教育廳舉辦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班。省教育廳黨組書記、廳長毛杰講專題黨課。除專題黨課外,還開展領導領學、自學研讀、專題輔導、支部研討和交流發(fā)言等。

    聚焦深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神主題,寧夏回族自治區(qū)教育工委、教育廳學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班為期8天,采取中心組領學、個人自學、分組研討等方式認真研讀《習近平著作選讀》等必讀、選讀書目,深入學習習近平總書記關于教育的重要論述,圍繞如何推進習近平新時代中國特色社會主義思想在教育系統(tǒng)形成生動實踐等開展深入研討,舉辦三場專題輔導講座,組織黨員干部深入高等院校、實訓車間觀摩研學。

    不斷創(chuàng)新學習方式,提高理論學習實效。4月19日—24日,甘肅省教育廳系統(tǒng)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學成功舉辦。5天來,廳系統(tǒng)副處級及以上黨員干部近100人通過集體學習、專題輔導、交流研討、現(xiàn)場教學、觀看專題片、舉辦先進典型報告會和個人自學等多種方式,全面系統(tǒng)推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想走深走實。其間,學員們還觀看了《黃河安瀾·幸福長河》和《航拍中國·甘肅篇》兩部大型紀錄片,從中領略雄壯多姿的甘肅地貌和人文文化。在蘭州戰(zhàn)役竇家山戰(zhàn)場紀念廣場,全體學員重溫入黨誓詞,聆聽蘭州戰(zhàn)役竇家山戰(zhàn)斗情況講解,了解竇家山戰(zhàn)場及浮雕群的黨史故事,追憶竇家山戰(zhàn)場上的壯烈事跡和英雄人物。

    將調(diào)查研究工作作為主題教育的重要內(nèi)容,作為全力推進主題教育走深走實、見行見效的突破口,各地教育行政部門提出,調(diào)查研究要聚焦解決自身工作領域的突出矛盾和難點問題,力求將學習成效轉化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。

    天津市教育兩委舉辦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育調(diào)查研究專題輔導講座。會議強調(diào),廣大黨員干部要不斷深化對習近平總書記關于調(diào)查研究的重要論述的理解和運用。要靜下心來、撲下身子、下沉一線,掌握真實情況,在調(diào)查研究中加深對創(chuàng)新理論的理解,運用創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,使調(diào)查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程,成為轉變作風、增進和群眾感情的過程,成為提高履職本領、增強責任擔當?shù)倪^程。

    安徽省委教育工委領導班子成員按照省委調(diào)查研究實施方案要求,緊緊圍繞安徽省委確定的18項調(diào)研內(nèi)容,聚焦“全面、系統(tǒng)、整體落實黨對教育工作的全面領導”“推動立德樹人根本任務走深走實”“統(tǒng)籌推進教育、科技、人才‘三位一體’戰(zhàn)略”等教育領域突出矛盾和難點問題,每人牽頭1個課題開展調(diào)研,同時針對工作中最突出的難點問題進行專項調(diào)研。

    廣東省委教育工委、省教育廳召開主題教育工作座談會。會議強調(diào),要力戒形式主義,堅決落實《防止主題教育形式主義負面清單》,全面強化理論學習。要聚焦急難愁盼,做到“有目標”“有組織”“有案例”,精準開展調(diào)查研究。要奮起攻堅克難,扎實開展“破難題、促發(fā)展”攻堅行動、“我為師生辦實事”實踐活動,引導黨員干部立足崗位作貢獻,有力引領推動發(fā)展。

    (統(tǒng)稿:本報記者 王陽 采寫:本報記者 徐德明 方夢宇)

    《中國教育報》2023年05月12日第1版 

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