中國式現(xiàn)代化道不變志不改

作為黨的重大理論創(chuàng)新成果，中國式現(xiàn)代化理論表明了堅持中國式現(xiàn)代化作為強國建設、民族復興唯一正確道路的強大信心，宣示了道不變、志不改的堅定決心。中國式現(xiàn)代化載譽向前，行穩(wěn)致遠，持續(xù)為人類現(xiàn)代化事業(yè)作出新貢獻和提供新可能。

為發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化提供方案新選項。置身于現(xiàn)代化世界潮流的廣大發(fā)展中國家，面臨的最大挑戰(zhàn)是現(xiàn)代化道路選擇的兩難困境。走資本主義的現(xiàn)代化道路，則難以兼顧脫貧致富與政局穩(wěn)定、民族獨立。走傳統(tǒng)社會主義的現(xiàn)代化道路，歷史上蘇東劇變的慘痛教訓，轉(zhuǎn)型國家的休克療法“后遺癥”令其顧慮重重。于其而言，21世紀最重要的任務，是明確本國的現(xiàn)代化事業(yè)在方向上何去何從，并找到符合國情的現(xiàn)代化道路。歷史和國情相似又同為發(fā)展中國家的中國，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，在理論和實踐創(chuàng)新中走出了中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了世所罕見的兩大奇跡，以中國智慧、中國方案拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。

為社會主義的現(xiàn)代化道路提供探索新示范。發(fā)展現(xiàn)代化的生產(chǎn)力是建設社會主義和走向共產(chǎn)主義的必由之路。全新歷史背景下社會主義的現(xiàn)代化探索中，如何將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展生產(chǎn)力的優(yōu)勢，是執(zhí)政的共產(chǎn)黨面臨的全新事業(yè)和共同課題，“舉什么旗”和“走什么路”尤為根本。面對兩極分化還是共同富裕、照抄照搬別國模式還是立足自身國情自主發(fā)展等一系列的現(xiàn)代化之問，新世紀的社會主義現(xiàn)代化探索，需要沖破思想觀念束縛，破除體制機制弊端，找到適合國情的本土化道路，為人類的現(xiàn)代化進程注入源源不斷的強大活力。中國共產(chǎn)黨領導的現(xiàn)代化探索，始終堅持正確的方向、理論和道路不動搖，以中國式現(xiàn)代化的創(chuàng)新突破實踐與理論體系構建，讓科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出蓬勃生機，為“現(xiàn)代化之問”提供了中國的“答案”，成為社會主義現(xiàn)代化道路探索新的示范。

為資本主義社會制度反思提供價值新標尺。西方資本主義國家借助工業(yè)革命，占得現(xiàn)代化的歷史先機，成為現(xiàn)代化潮流的引領者。為維持自身優(yōu)勢地位以獨享霸權利益，西方國家全力美化其現(xiàn)代化歷史，竭力鼓吹現(xiàn)代化只有資本主義一條道路。馬克思主義在19世紀的激進批判和20世紀的發(fā)展實踐，推動了資本主義的自我調(diào)節(jié)，避免了人類在資本的瘋狂擴張中走向毀滅。現(xiàn)實中，兩種制度、兩條道路的交鋒較量更為激烈，資本主義制度的新變化和兩制關系的新形勢，需要發(fā)展二十一世紀馬克思主義作為新的理論武器，深入闡明資本主義的歷史命運不會改變，世界歷史發(fā)展的總趨勢不可逆轉(zhuǎn)，“兩個必然”的客觀規(guī)律依然支配著人類社會的發(fā)展。作為科學社會主義的最新重大成果，中國式現(xiàn)代化理論與實踐，打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為資本主義的實踐糾偏和制度反思提供了價值新標尺。

為人類社會現(xiàn)代文明發(fā)展提供理念新向度。人類社會發(fā)展的必然，是回歸實現(xiàn)人的本質(zhì)需要。人類社會發(fā)展的應然，是在先進的制度下發(fā)展現(xiàn)代化生產(chǎn)力，使生產(chǎn)的目的由逐利回歸滿足人的需要。當前人類社會發(fā)展的實然，卻是百年未有之大變局加速演進，世界站在歷史的十字路口。面對“世界怎么了，我們怎么辦”，中國共產(chǎn)黨順應歷史發(fā)展潮流和人類進步方向，保持戰(zhàn)略定力應對世界變局，秉持人民至上和人類命運共同體理念，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，以中國新發(fā)展為世界提供新機遇，致力于滿足人民的美好生活向往和理想制度追求。守科學社會主義之正、創(chuàng)中國道路之新、采世界文明之智、集中華文化之慧的中國式現(xiàn)代化，以一種符合歷史必然和應然的人類文明新形態(tài)，為現(xiàn)代文明發(fā)展理念提供了全新向度，引領人類社會走向光明前途。

（作者單位系四川大學。本文系國家社科基金青年項目[18CKS015]成果）

《中國教育報》2023年06月01日第5版