以主題教育成果賦能高等教育發(fā)展

在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神，動員全黨同志為完成黨的中心任務而團結奮斗所作的重大部署，是深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署。高校是教育、科技、人才的交匯點，也是科技第一生產力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的最佳結合點，高等教育在現(xiàn)代化強國建設中具有支撐引領作用。組織好、開展好主題教育工作，就是要以主題教育為契機，加強黨的創(chuàng)新理論武裝，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效，推動高等教育高質量發(fā)展，將主題教育成效轉化為為黨育人、為國育才的強大動力，在答好“強國建設、教育何為”的時代課題中交出滿意答卷。

在開展主題教育中牢記高等教育的初心使命?！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。在建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，立足世界百年未有之大變局，更要把準高等教育發(fā)展的航向。要通過主題教育鑄牢思想之魂，夯實信仰之基。要把引導廣大干部師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”作為主題教育根本性的政治要求。要把開展主題教育與堅持黨對高校的全面領導、堅持和完善黨委領導下的校長負責制，與落實意識形態(tài)責任制、加強和改進高校思想政治工作，與健全“三全育人”體制機制緊密結合起來。要秉持為民族復興辦教育、為國家富強育英才的初心使命，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。 

在開展主題教育中彰顯高等教育新的使命擔當。黨的二十大報告將教育、科技、人才三位一體安排部署，賦予了教育新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局，為新時代高等教育改革發(fā)展指明了前進方向。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。新一輪科技革命與產業(yè)變革、我國經濟社會高質量發(fā)展以及國際戰(zhàn)略競爭，迫切需要教育特別是高等教育改革創(chuàng)新。要充分發(fā)揮高等教育在現(xiàn)代化強國建設中的支撐引領作用，落實“四個服務”，緊跟國家重大戰(zhàn)略需求和經濟社會發(fā)展需求，強化對重大問題和關鍵領域的主動服務意識與能力，把發(fā)展科技第一生產力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好地結合起來。高等教育是創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)的主體力量，要深化產教融合、科教融匯，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的新征程中再立新功。

要堅持問題導向，把推動高等教育發(fā)展貫穿主題教育始終。中央要求這次主題教育要突出問題導向，把問題整改貫穿主題教育始終，堅持奔著問題去、帶著問題學、對著問題改。高校要心懷“國之大者”，主動對標對表國家戰(zhàn)略需求，瞄準在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等方面存在的問題挑戰(zhàn)，推動高等教育綜合改革。要立足扎根中國大地辦教育，不同類型、層次的高校辦學定位、辦學特色、辦學優(yōu)勢不同，高校要注重發(fā)揮自身的辦學特色和優(yōu)勢，瞄準服務區(qū)域發(fā)展解難題，努力成為服務關鍵領域發(fā)展的“冠軍”，更好服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展。要立足學校的發(fā)展實際，放眼學校的長遠目標，聚焦加強學生心理健康教育、做好高校畢業(yè)生就業(yè)等民生實事問題，始終深化以人民為中心的發(fā)展理念，圍繞師生所急所盼，堅持破難題、促發(fā)展，辦實事、解民憂，不斷提升師生獲得感幸福感。

要以扎實有力舉措推動主題教育走深走實，確保主題教育取得實效，真正賦能高等教育高質量發(fā)展，要把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。

要在“學”字上下功夫。堅持系統(tǒng)全面學、聯(lián)系實際學、帶著問題學，全面領會和深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義和實踐要求，做到既知其言更知其義，既知其然更知其所以然，真正推動知行合一、學以致用。

要在“研”字上下功夫。要圍繞立德樹人根本任務，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。深入研究和分析高等教育發(fā)展面臨的新形勢、新情況、新要求和新問題。要撲下身子、沉入基層開展調查研究，堅持問計于民、問需于民，推動解決一批發(fā)展所需、改革所急、師生所盼、民心所向的問題。

要在“干”字上下功夫。幸福都是奮斗出來的。奮斗，最根本的在于實干。在主題教育中，要注重教育與引導各級領導班子和廣大黨員干部增強“主角”意識、發(fā)揮“頭雁”效應、起好“關鍵”作用，大力培育和弘揚實干精神，積極履職盡責、勇于擔當作為，將高等教育高質量發(fā)展的重點任務一件一件落實，將發(fā)現(xiàn)的問題和存在的困難一項一項解決，全面推進高校綜合改革，全面提高高校育人水平和服務經濟社會發(fā)展的能力。

要在“改”字上下功夫。要對照調查研究發(fā)現(xiàn)的問題、師生反映強烈的問題、推動發(fā)展中的問題、長期沒有解決的問題，堅持緊盯不放、緊追不舍、緊抓不怠，通過“當下改”和“長久立”相結合的方式，制定切實可行的整改方案，整體提升整改的實效性和群眾的滿意度。

在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的新征程中，高等教育責任重大、使命光榮，開展主題教育正當其時。高校要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的主題教育總要求，切實把主題教育成果轉化為謀劃高等教育事業(yè)發(fā)展的理念思路、推動落實的具體舉措、解決問題的實際成效，切實履行為黨育人、為國育才的職責使命，為實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐作出應有貢獻。

（作者系湖南工業(yè)大學黨委書記）

《中國教育報》2023年06月01日第5版