奮力書寫建設教育強國的高校答卷

發(fā)布時間：2023-07-01 作者：同濟大學黨委書記 方守恩 來源：中國教育報

開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來，同濟大學黨委扛起政治責任，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，立足“兩個大局”，深刻領悟建設教育強國的價值意蘊和時代內(nèi)涵，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為加快建設中國特色世界一流大學的思路方法和實際行動，努力回答好“教育強國、同濟何為”的時代命題。

    深入思考“國之大者”，努力提升應對變局、開拓新局的政治意識和責任擔當

一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。開展主題教育，就是要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，切實加強理論武裝，堅決擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。學校黨委堅持以理論學習破題，依托領導領學、干部必學、師生共學的理論學習機制等制度，著力打造“系統(tǒng)化、精準化、情景化、網(wǎng)格化”的學習體系。

一是問學求深。學校黨委組織領導干部認真開展主題教育讀書班，聚焦習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神等內(nèi)容，深刻理解和把握總書記關于建設教育強國重要論述的豐富內(nèi)涵和重大意義，重點分析制約學校改革發(fā)展的重大問題，研究制定“高等教育綜合改革試點戰(zhàn)略工程同濟大學方案”等創(chuàng)新改革舉措，以“有組織的人才培養(yǎng)、有組織的科技創(chuàng)新、有組織的服務國家和區(qū)域發(fā)展”實現(xiàn)“從校內(nèi)自主改革，向跨校、校校、校企協(xié)調(diào)聯(lián)動轉(zhuǎn)變；從以學科建設為主，向國家戰(zhàn)略需求導向轉(zhuǎn)變；從以學科評估指標體系為主，向解決‘卡脖子’技術、‘從0到1’的原始創(chuàng)新評價轉(zhuǎn)變”。二是用學求精。學校領導班子堅持“讀原著、學原文、悟原理”，在學習中把職責和工作擺進去，主動發(fā)現(xiàn)問題與不足，讓新思想在實踐中落地生根、開花結(jié)果。黨委主要領導結(jié)合深化“對德合作2.0戰(zhàn)略”開展調(diào)研，帶隊出訪德國、法國、意大利及相關教育科研機構，與合作伙伴開展高質(zhì)量面對面互動，推動多種形式的國際化育人合作項目落地。三是知行合一。學校黨委理論中心組帶頭與上海市建設交通工作黨委聯(lián)組學習，聚焦“深入學習習近平總書記重要講話精神，同題共答‘城市更新’大文章”主題集體研討、深化校地合作。學校各級黨員干部認真學習浙江“千萬工程”案例，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，圍繞制約學校改革發(fā)展的突出問題和師生群眾關心的熱點難點問題，努力將學習成果轉(zhuǎn)化為推動改革、促進發(fā)展和惠及師生的實事。學校各級黨組織走出校門，結(jié)合學科專業(yè)特色與政府、企業(yè)、科研院所等聯(lián)學聯(lián)建，在實踐中引導黨員干部從黨的創(chuàng)新理論中找方向、找答案、找方法。

    深化對建設中國特色世界一流大學規(guī)律的理解和認識，系統(tǒng)謀劃學校高質(zhì)量發(fā)展

習近平總書記指出，建設教育強國，龍頭是高等教育。學校黨委深刻認識到教育在中國式現(xiàn)代化建設中的重要作用，增強加快建設教育強國的責任感、使命感、緊迫感，把加快建設中國特色世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進科研創(chuàng)新，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和原始創(chuàng)新能力。

一是進一步完善“大思政”鑄魂育人體系。針對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題和建設教育強國的核心課題，研究制定“時代新人鑄魂工程”實施方案，結(jié)合全國重點馬院建設整體推進學?！按笏颊斌w系建設。堅持開門辦思政，與政府部門、央企國企、鄉(xiāng)村振興幫扶地區(qū)、紅色革命場所和文化場所等組織機構共建一批“大思政課”實踐教學基地，教育引導廣大學生在實踐中感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力和實踐偉力。二是進一步完善拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系。學校緊緊圍繞培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，深入推進“大類招生、大類培養(yǎng)、大類管理”改革，實施人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系2.0，深化國豪書院等人才培養(yǎng)改革示范區(qū)建設，進一步強化基礎、通專融合，打通本碩博一體化的縱向培養(yǎng)軸，更好培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。成立同濟大學卓越工程師學院，在專業(yè)學位教育、工程碩士博士的培養(yǎng)中發(fā)揮傳統(tǒng)工科優(yōu)勢和特色，為卓越工程人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新提供模式和方案。三是進一步強化有組織的科學研究。學校堅持“四個面向”，聚集大團隊、構建大平臺、承擔大任務、催生大成果，構建與一流大學相適應的科研創(chuàng)新體系，重點推動重大科學裝置、重大科學平臺建設。學校獲批“海底長期科學觀測系統(tǒng)”大科學裝置、國內(nèi)首批標桿“自主智能無人系統(tǒng)全國重點實驗室”等一批重大科研平臺，先后承擔了一系列國家重大專項、重大工程科研攻關，在人工智能、海洋、智能交通等多個領域取得重大原創(chuàng)性標志性成果，在積極服務雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū)等重大戰(zhàn)略，深度融入上?？苿?chuàng)中心建設中作出了重要貢獻。

    將主題教育作為深化全面從嚴治黨的加速器，堅持以一流黨建引領一流大學建設

學校結(jié)合開展主題教育，堅定不移推進全面從嚴治黨，持續(xù)糾治“四風”，更好發(fā)揮黨組織在一流大學建設中的核心作用。

一是持續(xù)深化中國特色世界一流大學黨建內(nèi)涵。學校黨委進一步深化對新時代高校黨建工作中許多帶有方向性、根本性重大問題的認識，建立大教育觀、大科技觀、大人才觀，持續(xù)健全完善“學校黨委、二級黨組織、黨支部”三級黨建質(zhì)量標準，持續(xù)完善基層黨建考核評估機制，強化基層黨組織政治功能，鞏固拓展全國首批黨建示范高校和全國首批“三全育人”試點高校建設成果。各學院黨委將黨建與業(yè)務深度融合，注重發(fā)揮基層黨組織在基層治理、教學科研、教書育人中的引領作用，將黨建創(chuàng)新、組織建設、黨員作用發(fā)揮等融入學科建設，以一流黨建引領一流學科卓越發(fā)展。二是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。學校領導班子帶頭履行全面從嚴治黨政治責任，帶頭加強領導班子自身建設和黨員干部作風建設，深化細化全面從嚴治黨“四責協(xié)同”機制建設和紀檢監(jiān)察體制機制改革，加強中央巡視整改、審計整改和校內(nèi)巡視上下聯(lián)動，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，構建協(xié)同高效、運行規(guī)范、問責有力的責任落實體系。三是建設文化自信的堅強陣地。學校以習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話為根本指引和遵循，深入挖掘紅色基因，打造了《國之英豪》《同舟共濟》《鑄詩成劍》等具有廣泛社會影響力的校園原創(chuàng)精品劇目和藝術文化品牌活動，全面推進文化傳承與創(chuàng)新，建設有靈魂的大學，為加快推進中國特色世界一流大學建設提供強大的精神動力和文化支持，為建設中華民族現(xiàn)代文明作出新的貢獻。

《中國教育報》2023年07月01日第4版