山中歲月的那抹光亮

法國作家雨果曾說過：“腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá)；眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。”人窮其一生不過是知與行的過程，是靈與魂的修煉，而點(diǎn)亮我生命的是我與中國教育報(bào)一起經(jīng)歷的那段在山中的歲月。

2015年，我研究生畢業(yè)到北京市密云區(qū)古北口中學(xué)任教。古北口地處密云的東北部，是密云的深山區(qū)。相對(duì)城區(qū)來說，在古北口中學(xué)的任教環(huán)境是閉塞的，主要體現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)相對(duì)落后，與外界的信息交流不暢，急需開闊眼界、提升平臺(tái)。

剛?cè)ス疟笨谥袑W(xué)任教時(shí)，我主要承擔(dān)古北口中學(xué)的歷史教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)全校只有我一個(gè)歷史教師，沒有專門的歷史教研組，只有一個(gè)大的史地政教研組。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的小姑娘來說，教育教學(xué)才剛剛起步，我需要更多成長與進(jìn)步，才能更好地為山區(qū)的孩子講好教育故事。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到門衛(wèi)傳達(dá)室有學(xué)校訂閱的中國教育報(bào)。中國教育報(bào)有很多教育前沿資訊，有很多專家學(xué)者關(guān)于教育的論述，拜讀他們的文章感覺就像同有思想的人在直接對(duì)話，使我的眼界和精神得到很大開闊和豐富。每到周六日，夜深人靜、滿天繁星的時(shí)候，我在教師公寓的小桌上如饑似渴地閱讀著中國教育報(bào)，并對(duì)其中精彩的教育故事、教育思想進(jìn)行摘錄和剪貼。

在歷史教育教學(xué)實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于對(duì)史實(shí)提出自己的觀點(diǎn)和看法，給學(xué)生全新的思維體驗(yàn)。除此之外，我也會(huì)將中國教育報(bào)帶到課堂，開闊學(xué)生的眼界，啟迪他們的心靈，為學(xué)生打開一扇思想的窗戶。

在古北口中學(xué)任教6年后，我于2021年申請(qǐng)到密云三中交流，密云三中獨(dú)特的文化氛圍和學(xué)術(shù)體驗(yàn)以及歷史教研組組內(nèi)教師的辛勤指導(dǎo)，讓我收獲和成長很多。但靜下心來，還會(huì)時(shí)常想起那段在山中的歲月以及在燈下閱讀中國教育報(bào)的時(shí)光。雖然腳步發(fā)生了變化，但精神的成長永不停止，現(xiàn)在讀書已成為我日常生活的一部分，而中國教育報(bào)必將伴隨我繼續(xù)成長。

（作者系北京市密云區(qū)第三中學(xué)教師）

《中國教育報(bào)》2023年07月07日第9版