一攬子成長方案讓好老師不斷涌現(xiàn)

    ■融媒體教育局長訪談 

天津市薊州區(qū)針對教師隊(duì)伍中長期存在的難點(diǎn)問題，開出了一攬子方案，從整體上提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平。天津市薊州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春做客中國教育報(bào)“融媒體教育局長訪談”直播間，就該區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)方案接受了記者的專訪。

    師德師風(fēng)，評價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)

記者：這幾年，薊州區(qū)的教師隊(duì)伍面貌發(fā)生了很大變化，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)的好老師。這與薊州區(qū)這幾年狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其注重師德師風(fēng)建設(shè)的努力分不開。將師德師風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處，薊州區(qū)的具體方案是怎樣的？

花宜春：一直以來，我們始終把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)評價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)管理標(biāo)準(zhǔn)和樹立正面典型“兩手抓”，努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

第一是嚴(yán)格管理。先后制定出臺(tái)《薊州區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于建立師德承諾書和師德檔案的管理辦法》《薊州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的實(shí)施辦法》《薊州區(qū)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》等多項(xiàng)制度規(guī)定，將師德評價(jià)作為教師年度考核的核心內(nèi)容，考核結(jié)果計(jì)入教師檔案。同時(shí)，我們不斷嚴(yán)明紀(jì)律要求，對師德違規(guī)問題堅(jiān)持“零容忍”，實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決制。近年來，共查處違反教師職業(yè)道德行為案例6起，通報(bào)違反師德師風(fēng)典型案例10批71起，起到了很好的警示作用。

第二是樹立正面典型。我們每年開展“我贊身邊好黨員好教師”演講比賽，挖掘身邊教師優(yōu)秀典型，目前已舉辦10屆；定期刊發(fā)優(yōu)秀教師事跡，展現(xiàn)廣大教師師德情懷；加大師德先進(jìn)典型評選力度，每年評選師德模范10人、師德標(biāo)兵50人、師德先進(jìn)個(gè)人100人，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。

    他山之石，可以攻玉

記者：我看到，在教師專業(yè)素質(zhì)提升方面，薊州區(qū)也有很多動(dòng)作。聽說咱們的“大比武”非常精彩，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上有很多巧思。請您給我們具體講講。

花宜春：隨著“雙減”的持續(xù)推進(jìn)，全面提高教師能力、水平成為擺在我們面前的嚴(yán)肅課題。經(jīng)過我們認(rèn)真研究，并結(jié)合推進(jìn)“雙減”工作遇到的實(shí)際問題，決定在全區(qū)開展“大教研、大培訓(xùn)、大比武”三大行動(dòng)。

一是以“五定要求”促落實(shí)，全員性開展大教研行動(dòng)。全區(qū)以教育集團(tuán)、聯(lián)合學(xué)區(qū)為牽頭單位，按照“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定方式、定主題、定召集人”的要求，整體推進(jìn)干部教師全員大教研行動(dòng)落實(shí)。

二是以“三個(gè)結(jié)合”促提升，全方位推進(jìn)大培訓(xùn)行動(dòng)。構(gòu)建干部教師培訓(xùn)體系，采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、理論指導(dǎo)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、集體培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式，積極推進(jìn)干部教師全員大培訓(xùn)活動(dòng)。

三是以“比武賽課”促高效，全覆蓋開展“大比武”行動(dòng)。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、直屬學(xué)校分組，幼兒園、小學(xué)、初中、高中分層，以干部、教師進(jìn)行分項(xiàng)，新教師、中青年教師、資深教師分類別，搭建不同層次的比武平臺(tái)。

三項(xiàng)行動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，提高了職業(yè)技能，為薊州區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。

記者：薊州區(qū)的培訓(xùn)除了課程研訓(xùn)，還非常注重跟崗鍛煉，這是出于怎樣的考慮？

花宜春：多年來，我們的教師培訓(xùn)形式較為單一、渠道較為匱乏。為了改變這種現(xiàn)狀，2021年，在天津市教委的大力支持下，我們與天津市和平區(qū)、河?xùn)|區(qū)和天津一中開展了教育合作交流共建的“2366”工程：選派20名校（園）長、30名中層干部、60名班主任、60名學(xué)科教師，分別到兩區(qū)一校參加一個(gè)學(xué)期的跟崗實(shí)踐。派出人數(shù)之多、時(shí)間之長、范圍之廣前所未有。

2022年，我們又引入北京師范大學(xué)教育集團(tuán)和北京明遠(yuǎn)教育書院等高端優(yōu)質(zhì)教育資源，打造薊州教育交流與合作“2366”升級版，每學(xué)期繼續(xù)選派優(yōu)秀干部教師參加京津兩地高端教育培訓(xùn)和跟崗實(shí)踐活動(dòng)。

此項(xiàng)工程極大地開闊了干部教師的視野，有效提升了他們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高和城鄉(xiāng)均衡一體化發(fā)展都起到了極大的促進(jìn)作用。

    課堂變精，課程變活

記者：正如您所說，教師長了本領(lǐng)，有了信心。我很想知道，教師成長帶來了什么？現(xiàn)在，薊州區(qū)的課堂變了嗎？課程變了嗎？

花宜春：第一是方向明確了，課堂變精了。通過全方位開展教研、培訓(xùn)等一系列活動(dòng)，教師們的教育理念更加科學(xué)，教學(xué)方向更加明確，教學(xué)行為更加規(guī)范，這些改變也帶來了深層次的課堂變化。教師們精心鉆研課堂教學(xué)，研究高效課堂模式，通過練兵磨課和有針對性的教研，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，徹底改變了過去課上滿堂灌、課下瘋狂練的模式，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二是目標(biāo)清晰了，課程變活了。各校因地制宜積極開發(fā)校本課程，在“五育”并舉上形成了鮮明的“薊州特色”。一是大力開發(fā)區(qū)級實(shí)踐課程資源，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的形式開展豐富多彩的教育實(shí)踐課程。在2021年度全球StarT項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中國賽區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目展評中，薊州區(qū)2個(gè)案例被評為“2021年全國中小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例”。二是發(fā)揮薊州革命老區(qū)地域優(yōu)勢，依托全區(qū)162處紅色教育資源、30個(gè)紅色教育基地和5條精品紅色教育線路，積極開展以愛黨愛國愛家鄉(xiāng)為主要內(nèi)容的思政教育。三是先后建成455處校內(nèi)勞動(dòng)教育基地、144處校外勞動(dòng)教育基地，遴選建設(shè)24處校外勞動(dòng)教育合作基地，多層次、多渠道、多形式開展勞動(dòng)教育實(shí)踐課程。四是以具有天津地方特色的戲曲、曲藝、剪紙等藝術(shù)形式為重點(diǎn)，開展文化傳承社會(huì)實(shí)踐與研學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)津沽傳統(tǒng)文化。

記者：看得出，您用情用心用力做教育，從長遠(yuǎn)出發(fā)，做好“人”的文章。對未來的薊州教育，您還有哪些期許和設(shè)想？

花宜春：薊州區(qū)現(xiàn)有在職教師9200多名，基數(shù)比較大，但是名校長、名教師相對較少。下一步，我們將集中優(yōu)勢資源大力培養(yǎng)名教師、名校長，以優(yōu)秀引領(lǐng)、典型帶動(dòng)的形式促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體向強(qiáng)向優(yōu)發(fā)展。

我們將重點(diǎn)實(shí)施“四項(xiàng)工程”——

一是進(jìn)一步實(shí)施師德提升工程，建立完善教師思想道德建設(shè)長效機(jī)制。

二是實(shí)施名教師名校長培養(yǎng)工程。建立薊州名師、名校長資源庫，力爭在5—10年內(nèi)培養(yǎng)一批在全區(qū)、全市乃至全國都具有一定影響力和知名度的學(xué)校管理專家和學(xué)科名師。

三是實(shí)施新教師培養(yǎng)工程。有針對性地制定新教師短期、中期、長期培養(yǎng)計(jì)劃，督促指導(dǎo)新教師“一年合格、三年骨干、五年優(yōu)秀”。

四是實(shí)施青年骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)工程。遴選一批學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新能力和突出發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為名教師成長打造“蓄水池”。

《中國教育報(bào)》2023年07月12日第6版