以美育人 向美而行

“凡語必忠信，凡行必篤敬。常德必固持，然諾必重應(yīng)。見善如己出，見惡如己病……”這則王家大院家訓(xùn)，是山西工商學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院美術(shù)教師在該省靈石縣王家大院觀摩磚雕藝術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)的，教師們將它引入課程，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，懂得“規(guī)圓矩方，正品立身”的道理。

2019到2021年的三年間，山西工商學(xué)院動(dòng)員全體學(xué)生利用寒暑假回到家鄉(xiāng)深入了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化遺產(chǎn)、歷史傳統(tǒng)，完成了300萬字的《山西民俗文化匯編》。

多年來，山西工商學(xué)院將美育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，全力構(gòu)建“藝術(shù)、課堂、校園文化、生活、實(shí)踐”五位一體大美育體系，將美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿教育教學(xué)各階段，以美育人，以美化人，以美培元。

“碰鈴響起來、木魚敲起來、鑼鼓打起來……”在公共藝術(shù)課教師丁雯婧的“山西民間音樂賞析——絳州鼓樂”課堂上，學(xué)生們擊打著各種民族樂器，興致盎然。

在山西工商學(xué)院院長牛三平看來，通過高雅藝術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情感的培養(yǎng)，可以升華靈魂、塑造人格、怡情養(yǎng)性，使學(xué)生在審美愉悅中自覺成長為全面發(fā)展的人。

2018年，由牛三平主導(dǎo)，山西工商學(xué)院成立美育教學(xué)研究中心，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！拔逦灰惑w”美育工作建設(shè)，逐步構(gòu)建起“美學(xué)和藝術(shù)史論、藝術(shù)鑒賞和評(píng)論、藝術(shù)體驗(yàn)和實(shí)踐”的公共藝術(shù)課程體系。為強(qiáng)化美育教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院整合美育教師資源，采取引培結(jié)合、專兼共濟(jì)的辦法，組建起由50名具有碩士以上學(xué)歷教師組成的藝術(shù)美育教師隊(duì)伍。

截至目前，全校建立了“必修+選修”的60門線下公共藝術(shù)課程庫，還引進(jìn)線上50余門優(yōu)質(zhì)慕課資源面向全校開放。完成課堂美育教學(xué)設(shè)計(jì)案例2套，結(jié)項(xiàng)課堂美育專項(xiàng)課題60余項(xiàng)，完成校本“音樂欣賞”數(shù)字教材1部，編印完成公共藝術(shù)課程講義9門。在修滿2學(xué)分公共藝術(shù)選修課程基礎(chǔ)上，學(xué)校再向全體學(xué)生開設(shè)1學(xué)分的“美育導(dǎo)論”公共必修課程，實(shí)現(xiàn)了公共藝術(shù)課程對(duì)全校近2萬名學(xué)生的全覆蓋。

“校園里怎樣穿戴得體？”“重要場合如何化妝？”……面對(duì)學(xué)生日益增多的審美需求，學(xué)院創(chuàng)建了“生活美育教研室”和“形象管理美育教研室”，從生活管理和課程教學(xué)兩方面入手，面向全院學(xué)生開設(shè)“大學(xué)生形象管理與審美修養(yǎng)”“個(gè)人形象魅力提升”兩門公共藝術(shù)課程，并組建大學(xué)生文明形象百人宣講團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生“走出美姿，畫出美顏，秀出美態(tài)”。

學(xué)校還將行為美育融入學(xué)生思想政治工作體系，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革、德育評(píng)價(jià)等方面融入行為美育評(píng)價(jià)元素，涵蓋形象禮儀、課堂禮儀、宿舍文明、餐廳文明等方面的行為，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生管理聯(lián)動(dòng)。

“課堂美育追求真善美的和諧統(tǒng)一，極大促進(jìn)了課程思政的真正落實(shí)?！鄙轿鞴ど虒W(xué)院美育教學(xué)部主任張志剛教授告訴記者，近年來，全校上下高度重視課程思政建設(shè)，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師挖掘各門公共藝術(shù)課程中的思政元素，不斷推進(jìn)美育與立德樹人根本任務(wù)的深度融合。在學(xué)院首屆課堂美育教學(xué)展示活動(dòng)中，“工筆團(tuán)扇——搖曳于手中的中國美”“晉舞晉韻，美自天成”“鋼琴曲《彩云追月》意境與技巧分析”“企業(yè)審美意識(shí)”等一大批集美育與思政元素于一體的教學(xué)成果脫穎而出。

美育工作的扎實(shí)開展不僅提高了山西工商學(xué)院師生的審美和人文素養(yǎng)，更強(qiáng)化了他們服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。牛三平表示，美育使學(xué)生形成從容的人生態(tài)度，而且可以陶冶學(xué)生的性情。

“給自己一個(gè)回報(bào)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)！”2018級(jí)工商管理班學(xué)生古超帆，是山西民俗布藝“黎侯虎”第四代傳人。在校期間，他創(chuàng)立了“守藝人”團(tuán)隊(duì)，研究傳統(tǒng)手工藝。畢業(yè)后，古超帆回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校支持下，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造傳承、傳播、弘揚(yáng)“三位一體”協(xié)同發(fā)展模式，幫扶農(nóng)村留守婦女和老人居家就業(yè)。目前，該團(tuán)隊(duì)已吸引30多名大學(xué)生加入，并在11個(gè)自然村成功運(yùn)作，線上、線下培訓(xùn)務(wù)工人員2.5萬人次，簽訂勞務(wù)、勞動(dòng)合同310份，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美，年銷售額達(dá)1000萬元，促進(jìn)當(dāng)?shù)?57名村民人均年增收4000元。

近年來，山西工商學(xué)院將實(shí)踐作為美育重要抓手，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力。2021年，學(xué)校成立鄉(xiāng)村振興研究院，圍繞鄉(xiāng)村振興建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極與相關(guān)企業(yè)合作開展農(nóng)村綜合項(xiàng)目的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文藝節(jié)目創(chuàng)編、教育游學(xué)項(xiàng)目研發(fā)，同時(shí)影響帶動(dòng)了一批青年學(xué)生投身美麗新農(nóng)村建設(shè)。

《中國教育報(bào)》2023年07月17日第1版