如何建立和諧的家校關(guān)系

只有家校關(guān)系健康和諧，家校共育的目的才能達(dá)成，學(xué)校教育也才能事半功倍。我在一線教學(xué)三十余年，切身感受到要與家長做到“互相理解、信任、配合，抱團(tuán)取暖、守望相助”，才算是擁有一段健康的家校關(guān)系。那么，如何構(gòu)建呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

第一，好好說話，把話說到家長心坎兒上。教師與家長溝通，開口指責(zé)，閉口負(fù)評，脾氣再好的家長，也會怒從心生，進(jìn)而導(dǎo)致家校關(guān)系惡化。因此，溝通力強(qiáng)的教師，一定能夠站在家長的立場去理解家長的不易，共情家長的難處。說話時(shí)，就會先感情，后事情；先請求，后要求；先理解，后講解。處處站位家長，時(shí)時(shí)理解家長，并做出及時(shí)準(zhǔn)確的回應(yīng)。比如，我理解你們作為打工人的不易，理解你們?nèi)说街心甑男乃幔斫饽銈儽缓⒆討坏脝】跓o言的痛苦……我不一定能幫到你們，但我一定要幫你們；我不一定能把你們的孩子教到最好，但我一定要竭盡全力；我不一定能滿足你們的要求，但我要盡力一試……每個(gè)字，每句話，都真誠地落到了家長心坎兒上，家長就會對教師生出無盡的好感。

第二，好好開會，把會開出家長好感來。有些教師一開家長會，就把所有家長給得罪了，為何？因?yàn)榧议L會開成了對部分學(xué)生的批判會，開成了成績點(diǎn)評會，開成了不合理的比較大會。家長開完家長會，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，對孩子喪失信心，對教師缺乏了好感，對學(xué)校沒有了認(rèn)同，更加焦慮起來，家校關(guān)系如何好得起來呢？人際關(guān)系勝任力強(qiáng)的教師，一定會把家長會開成全班表彰大會、優(yōu)點(diǎn)展示大會，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性、閃光點(diǎn)，都在家長面前閃閃發(fā)光。教師的積極正反饋，不僅能贏得家長的好感，提高家校配合度，也能間接激發(fā)學(xué)生向上的積極性。

第三，好好做事，把事做到家長需求上。家長把孩子送到學(xué)校來，最真實(shí)的需求是什么？一是希望孩子在學(xué)校擁有健康安全的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境，二是希望孩子在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，三是希望教師能關(guān)心、愛護(hù)其孩子。這三件事做好了，滿足了家長的需求，甚至超出了家長的預(yù)期，家長就會對教師生出感激之心。這份感激最終會演變?yōu)閷W(xué)校安排的所有教學(xué)活動(dòng)的接受，對教師各項(xiàng)要求的支持。

（作者系深圳市光明區(qū)光明中學(xué)教師、全國優(yōu)秀教師）

《中國教育報(bào)》2023年09月01日第9版